Da educação à educação 'por direito'

Autor: Iael de Souza

Publikováno v: Revista de Educação Popular, Vol 18, Iss 1, Pp 158-181 (2019)

A educação tem uma função social para a reprodução social, mas é apropriada pelo capital e passa a atender aos interesses e necessidades da classe que detêm os meios de produção material e, por conseguinte, também os espirituais. Ao lutar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/133e89b3c4af45509c978df196539091

Child emergency as a subject of rights in Child Education

Autor: Ana Katia Alves Santos

Publikováno v: Zero-a-seis, Vol 19, Iss 36, Pp 223-234 (2017)

The present text has the objetive of presenting systematized reflections after completion of an extension course (ACCS - Curricular Activity in Community and Society) named 'Childhood and Youth: Ethics of human preservation, citizenship and education

Externí odkaz: https://doaj.org/article/68f56f2a93084582b50627aa8c246fd6

O sujeito vulnerável: ancorando a igualdade na condição humana / The Vulnerable Subject: anchoring equality in the human condition

Autor: Fineman, Martha Albertson

Publikováno v: Direito e Práxis; Ahead of
Revista Direito e Práxis; Ahead of
Revista Direito e Práxis
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ

DOI: 10.1590/2179-8966/2022/66023.O sujeito vulnerável: ancorando a igualdade na condição humanaThe Vulnerable Subject: anchoring equality in the human condition Martha Albertson Fineman11Emory University School of Law, Atlanta, Estados Unidos. E-

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1a5ddd4b0d09ea077f5ef2d57182b6f8
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistaceaju/article/view/66023

A pessoa como sujeito de direitos na sociedade da informação: teletrabalho como forma de inclusão social – um desafio. Doi: 10.5020/2317-2150.2014.v19n1p179

Autor: Maria Cristina Cereser Pezzella, Michelle Dias Bublitz

Publikováno v: Pensar, Vol 19, Iss 1, Pp 179-200 (2014)

A sociedade da informação diferencia-se por meio da inovação e da instantaneidade, caracterizando-se pela velocidade no acesso e troca de informações. As tradicionais formas de prestação de serviços, aos poucos, vão cedendo espaço a novas

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O discurso da criança como sujeito de direitos: perspectivas para a educação física na infância

Autor: Alexandre Freitas Marchiori

Publikováno v: Zero-a-seis, Vol 14, Iss 25, Pp 33-50 (2011)

O presente estudo busca, a partir das análises dos documentos oficiais que norteiam as questões da infância e educação infantil, perspectivar as possibilidades de atuação do professor de educação física no primeiro nível da educação bás

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