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pro vyhledávání: '"Sueli Guadelupe de Lima Mendonça"'
Publikováno v:
Revista Aurora, Vol 16, Iss 1 (2023)
A presença da Sociologia no currículo escolar decorre de políticas educacionais, as quais, embasadas na conjuntura política, estabelecem o discurso pedagógico que orienta os objetivos educacionais e reflete na classificação do conhecimento e s
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https://doaj.org/article/7acf0ded17de470a9ee3045bdadf39fb
Publikováno v:
Mediações: Revista de Ciências Sociais, Vol 12, Iss 1, Pp 159-176 (2007)
The aim of this paper is to develop some reflections about the trajectory of the course of Social Sciences in the Faculty of Philosophy and Science — Unesp/Marília — by means of the historical-cultural theory, and to reveal the most relevant con
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https://doaj.org/article/b8ee8d11a92146f686c9a29ffead7e29
Publikováno v:
Revista Aurora, Vol 6, Iss 2 (2013)
Homenagem significa prova de respeito e admiração. No caso de Edmundo Fernandes Dias sobram razões para isso. E todas elas advêm da necessidade de reconhecer e agradecer ao trabalho, a solidariedade, a dedicação e a coerência de um marxista a
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https://doaj.org/article/db9c143789144379b454842d4a4ee138
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Cadernos Cedes, Vol 31, Iss 85, Pp 341-357
O objetivo desse artigo é problematizar a função social da escola na sociedade capitalista atual. Tendo historicamente a função da transmissão do conhecimento, a escola, nas últimas décadas, vem passando por sérias dificuldades em cumprir, a
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https://doaj.org/article/bdd0ee96aeec4727898c632779d1af7d
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Práxis Educacional. 17:1-26
A nova realidade de reformas reforça a compreensão de que as políticas educacionais continuam ao sabor dos governos em vigor, distanciando-se de ações de Estado. A política de formação de professores não foge a esse movimento. Em se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::328c3b420fc758840b7bd9f08b19c662
https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i46.8913
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Educação: Teoria e Prática. 30:1-16
This paper aims to present an analysis resulting from the research on the graduates of the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarship (PIBID) of Universidade Estadual Paulista. The evaluation of the implementation of an action related
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b9f36ccf4282b6791dbfe185f08cd516
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14659
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s14659
Publikováno v:
Formação em Movimento. 2:647-654
Vivemos um cenario de transformacao intensa em decorrencia dos efeitos da pandemia causada pela Covid-19, impactando direta e frontalmente a educacao. A docencia e o cotidiano escolar foram modificados para novos contextos em ambientes virtuais, marc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbfe0fb150d5eceb87685a34f2f84373
https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2020.v2i2n4.647-654
https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2020.v2i2n4.647-654
Publikováno v:
Revista Aurora; Vol. 6 No. 2 (2013); 11-14
Revista Aurora; Vol. 6 Núm. 2 (2013); 11-14
Revista Aurora; v. 6 n. 2 (2013); 11-14
Revista Aurora
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Aurora; Vol. 6 Núm. 2 (2013); 11-14
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Homenagem significa prova de respeito e admiração. No caso de Edmundo Fernandes Dias sobram razões para isso. E todas elas advêm da necessidade de reconhecer e agradecer ao trabalho, a solidariedade, a dedicação e a coerência de um marxista a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::31d9dbd729f5f9c2516e3df5885a45dd
https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/aurora/article/view/3038
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Autor:
Luciana Aparecida de Araújo Penitente, Letícia Bernal Martins, Sueli Guadelupe de Lima Mendonça
Publikováno v:
Educação em Revista. 20:7-24
Diante da falta de mudanças significativas nos modelos formativos de professores, ainda é possível encontrar uma fragmentação entre os níveis de ensino, com uma pequena parcela do currículo para o diálogo entre universidade e educação bási
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14aec6d9056966f5bfbf2a06ec83424f
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2019.v20n1.02.p7
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Publikováno v:
Formação em Movimento. 1:146-152
Este texto traz breve relato sobre a atuacao do Forum Nacional dos Coordenadores do Pibid e Residencia Pedagogica (Forpibid-RP) em defesa da manutencao e ampliacao dos dois programas institucionais de formacao inicial de professores: A atual conjuntu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3416e9eedbb2f53107a2f90cc76fda29
https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.146-152
https://doi.org/10.38117/2675-181x.formov2019.v1i1.146-152