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Publikováno v:
Revista de Administração IMED, Vol 10, Iss 1, Pp 106-126 (2020)
This theoretical essay aims to highlight collective action as a way to expand sustainability education in the 2030 Agenda. Based on the study, it was possible to reflect on the relevance of collective actions, which move individuals towards the commo
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https://doaj.org/article/0708fa01ad80480690aa8b30d0bbaa81
Publikováno v:
Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 10, Iss 2, Pp 274-295 (2017)
Os relacionamentos interorganizacionais têm se constituído como importante lócus na geração de diferenciais competitivos e, consequentemente, uma interessante unidade de análise para a compreensão da vantagem competitiva. A partir disso, o obj
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https://doaj.org/article/2a0c29f497f3497183902ed0213f1451
Autor:
Suelen Geíse Telocken, Valéria Garlet, Rodrigo Favarin, Lúcia Rejane Madruga, Marcelo Trevisan
Publikováno v:
Revista Gestão e Desenvolvimento, Vol 14, Iss 1, Pp 100-113 (2017)
RESUMO Este trabalho teve como objetivo evidenciar e comparar o comportamento de consumidor consciente nos diferentes níveis de escolaridade/aprendizagem dos estudantes de Administração de uma Universidade Pública Federal Brasileira. Para a reali
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https://doaj.org/article/3eaf5a92eae14ebd91970e0020e2713f
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 16, Iss 189, Pp 50-61 (2017)
Este estudo tem o propósito de demonstrar como um projeto social influencia em uma comunidade. Cada vez mais a competitividade das organizações se dá partir de uma gestão orientada para o desenvolvimento econômico, a preservação ambiental e o
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https://doaj.org/article/0abb2ac355ca400cb10ff4bcabbce25a
Publikováno v:
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL. :92-115
A sustentabilidade esta presente na universidade dentro dos diferentes sistemas que la coexistem, sendo cada vez mais levados em consideracao para as acoes de ensino, pesquisa, extensao e gestao universitaria. Logo, e de extrema importância pesquisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::47c7e41b88f9be7159b83759ca098dc1
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n2p92
https://doi.org/10.5007/1983-4535.2020v13n2p92
Autor:
Lúcia Rejane da Rosa Gama Madruga, Valéria Garlet, Suelen Geíse Telocken, Thiago Antonio Beuron, Camilla Castilhos de Freitas Terra
Publikováno v:
Saber Humano: Revista Científica da Faculdade Antonio Meneghetti. 10
Este estudo busca analisar a percepção de gestores da função de uma Universidade Federal Brasileira no que se refere à sustentabilidade, trazendo as competências de cada Pró-Reitoria, perspectivas dos gestores em relação à sustentabilidade
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3705d2d88b7df762fd5a81b5d0bce97
https://doi.org/10.18815/sh.2020v10n16.402
https://doi.org/10.18815/sh.2020v10n16.402
Autor:
Marcelo Trevisan, Nathália Rigui Trindade, Rodrigo Reis Favarin, Suelen Geíse Telocken, Carolina Sampaio Marques, Maíra Nunes Piveta
Publikováno v:
Revista de Administração da UFSM. 11:402-420
A powerful tool for social change and transformation for sustainable future has been considered Education for Sustainability (EpS). Thus, in order for the expected results and objectives of EpS to be achieved, new pedagogical proposals are necessary,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4870d8efbd3083647fcdd38218a358bb
https://doi.org/10.5902/1983465928966
https://doi.org/10.5902/1983465928966
Publikováno v:
Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 10, Iss 2, Pp 274-295 (2017)
Interorganizational relationships have been established as important locus of generating competitive advantages and consequently an interesting analysis unit for understanding the competitive advantage . From this, the aim of this paper is to analyze
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18218fb8cd91a4ecfe1d3a715580202f
https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/42390
https://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/42390
Publikováno v:
Revista de Administração IMED. 10:106
O presente ensaio teórico tem como objetivo evidenciar a ação coletiva como forma de ampliar a educação para a sustentabilidade na Agenda 2030. Com base no estudo, foi possível refletir sobre a relevância de ações coletivas, as quais movem o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b073ea3f2cb3b5b1beb75dfe9c7377f
https://doi.org/10.18256/2237-7956.2020.v10i1.3512
https://doi.org/10.18256/2237-7956.2020.v10i1.3512
Autor:
Ana Claudia da Rosa, Vania de Fátima Barros Estivalete, Lúcia Rejane da Rosa Gama Madruga, Suelen Geíse Telocken
Publikováno v:
Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. 7
I nserted in Education for Sustainability, the research showed qualitative and descriptive, aiming to investigate how to configure personal values, motivation and knowledge of sustainability of according perception of five teachers of an Administrati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1e7344da1c201bd73391a1fa98ac3d0
https://doi.org/10.5585/geas.v7i3.869
https://doi.org/10.5585/geas.v7i3.869