Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Suelen Bomfim Nobre"'
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 11, Iss 1, Pp 15-32 (2023)
Hoje, de modo geral, é possível afirmar que as crianças passam a maior parte do tempo emparedadas, na escola ou em casa. A chegada da pandemia oportunizou maior exposição às tecnologias e, por outro lado, escassas interações com os recursos n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7837d3fe88894577bb3af6243a42b803
Autor:
Suelen Bomfim Nobre, Franciele Schilling Da Silva, Priscila Maria Souza Da Silva, Dinora Tereza Zucchetti
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Pp 78-94 (2023)
As pedagogias tradicionais eram antropocêntricas, já a Ecopedagogia é globalizadora, centrada no socioconstrutivismo e tem sua base teórico-metodológica na Educação Ambiental Crítica, buscando promover uma formação integral, a partir de uma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eea909ae52eb4e28b4b509c20d77d6b7
Publikováno v:
Prâksis, Vol 2, Pp 112-134 (2022)
Atualmente, o ensino de Botânica ainda encontra obstáculos no processo educativo em Biologia. Estudos evidenciam que, muitas vezes, o Ensino Superior não proporciona vivências que possibilitem a experienciação de estratégias para a construçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3684616e539b41a19a740b74e85651b4
Autor:
Bárbara Jaeger, Suelen Bomfim Nobre
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 10, Iss 1 (2022)
O estudo mapeou as perspectivas profissionais e fatores motivacionais para a escolha do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Os participantes são graduandos, entre o 5º e o 8º período de curricularização. Trata-se de uma pesquisa com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/55ad1cfaf8f34becb6635ff671b9ad1c
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 9, Iss 2 (2021)
Este estudo tem como objetivo analisar as concepções de professores titulares da educação básica, envolvidos no processo de inclusão de alunos com TEA, identificando possibilidades didáticas e desafios para a prática docente, com enfoque no e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cdffce9023104a1ebc2ad2d3035869ee
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 9, Iss 1 (2021)
Os Programas de Gestão Ambiental Escolar (PGAE) tem ganhado notoriedade em cursos de formação docente por se tratar de potenciais estratégias para a promoção da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Neste cenário, o presente tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4904736bf2d54db1bc4e1e2a7cccdd3c
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 15, Iss 3 (2020)
Anfíbios e répteis desempenham um importante papel ecológico nos ecossistemas, porém, a escassez de informações e as superstições, fazem com que eles sofram maus tratos e corram risco de extinção. Nesta perspectiva, a etnoherpetologia pode
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a5ff671d9b44ce8951fb50b9f6d3112
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 1 (2018)
Para o entendimento das questões relacionadas a Biologia Evolutiva (BIO-EVO) é necessária a articulação de diferentes saberes científicos, oriundos de distintas áreas de conhecimento. Entretanto, observa-se em estudos da área de Ensino de Ci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/950b714217b84c5bbb49b03ab7ef4909
Autor:
Suelen Bomfim Nobre, Bárbara Jaeger
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas. 10:72-87
O estudo mapeou as perspectivas profissionais e fatores motivacionais para a escolha do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Os participantes são graduandos, entre o 5º e o 8º período de curricularização. Trata-se de uma pesquisa com
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::245be599ef75db76d34737344a4a2d71
https://doi.org/10.55602/rlic.v10i1.211
https://doi.org/10.55602/rlic.v10i1.211
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas. 9:7-22
Este estudo tem como objetivo analisar as concepções de professores titulares da educação básica, envolvidos no processo de inclusão de alunos com TEA, identificando possibilidades didáticas e desafios para a prática docente, com enfoque no e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5c89e7ecbb526866e01a0800a372b1b
https://doi.org/10.55602/rlic.v9i2.255
https://doi.org/10.55602/rlic.v9i2.255