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Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education, Vol 36, Iss 5, p Doc60 (2019)
Objective: The Aachen model study course in medicine was developed in response to a negative appraisal of the Faculty of Medicine of the RWTH Aachen University by the Science Council in 2000. The aim is to create graduates who are capable of further
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https://doaj.org/article/de55d6537deb4fa08c5efd05b6c2238f
Publikováno v:
Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20150930-20151003; Leipzig; DOCP4-060 /20150831/
Fragestellung/Einleitung: Mit der Aachener Studienabschlussbefragung wurde für 2013 und 2014 untersucht, inwiefern subjektive Einschätzungen (z.B. Zufriedenheit) mit objektiven Leistungsdaten zusammenhängen. Daraus leitet sich die Frage ab, ob sic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1285104365a18379990ce41fecf40be
http://www.egms.de/en/meetings/gma2015/15gma332.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2015/15gma332.shtml
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20140925-20140927; Hamburg; DOCP266 /20140911/
Fragestellung/Einleitung: 2008 hat die Medizinische Fakultät Aachen die Habil.-Ordnung und die Kriterien zum Erwerb der apl.-Professur geändert sowie einen Lehrbericht basierend auf der Lehrerhebung eingeführt. Für alle Neuerungen erhebt das Stud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0eb77e8782f294709a9b2b2fe9806a88
http://www.egms.de/en/meetings/gma2014/14gma088.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2014/14gma088.shtml
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20130926-20130928; Graz; DOCP09_05 /20130820/
Die Kriterien für die Erlangung des PD-/APL-Titels sind 2008 um den Nachweis der Lehre ergänzt worden. Seitdem bescheinigt der Studiendekan angehenden Privatdozenten (PD) ihre geleistete Lehre. Die Koordinierungsgruppe Lehre befasst sich mit den pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91dfd94c94ba5e59e0b7c68629b8dc7a
http://www.egms.de/en/meetings/gma2013/13gma080.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2013/13gma080.shtml
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20130926-20130928; Graz; DOCP03_02 /20130820/
Mit einer systematischen studentischen Lehrveranstaltungsbewertung ist eine von mehreren Säulen des Qualitätsmanagementsystems der Lehre vorhanden. Die Messung der Studienzufriedenheit reicht aber alleine noch nicht aus, um sinnvolle Rückschlüsse
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce9a73149d46ca796829206d1c6abe7c
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-13gma0221
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-13gma0221
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20120927-20120929; Aachen; DOCP174 /20120918/
Frage: Welche Auswirkungen hat die erweiterte Verankerung der Lehre in der Habilitationsordnung und in den Kriterien zur apl.-Professur? Methoden: 2008 hat die Medizinische Fakultät Aachen die Habilitationsordnung und die Kriterien zum Erwerb der ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4656e1e583311530501542c2db0da9b3
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20111005-20111008; München; DOC11gma191 /20110926/
Fragestellung: Die Lehrenden der Medizinischen Fakultät werden jährlich aufgefordert, ihre Lehrleistungen dem Studiendekanat zu melden. Die essentiellen Informationen ihrer Rückmeldungen münden nach einem aufwändigen Abgleich der Eigenangaben mi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0e66437121da09c84ff8d4c877dada0
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-11gma1915
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-11gma1915
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20100923-20100925; Bochum; DOC10gma135 /20100805/
Hintergrund: Deutschlandweit absolvieren Studierende im Praktischen Jahr einen Teil ihrer Tertiale an ausländischen Fakultäten auf der ganzen Welt. Übergreifende Umfragen von Onlineportalen belegen dies regelmäßig mit Zahlen. Eine Umfrage von vi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1093370d9ecd61387270e807a682544d
http://www.egms.de/en/meetings/gma2010/10gma135.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2010/10gma135.shtml
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung-GMA; 20091008-20091010; Freiburg im Breisgau; DOC09gmaT4P077 /20090902/
Fragestellung: Der Studienbeginn und der Studienabschluss stellen im Studium wichtige Übergänge dar. Diese sind von Neuorientierung und Unsicherheit geprägt und bedingen einen Informations- und Beratungsbedarf. Auch existiert dieser während des S
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56b52a68249b14ed2d8b20d76c6ba26a
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-09gma0774
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-09gma0774