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pro vyhledávání: '"Subjetividade docente."'
Autor:
Érina Ribeiro Andrade
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 6, Iss 3 (2024)
A formação inicial de professores envolve muitas questões subjetivas. Nessa perspectiva, a pesquisa apresentada neste artigo objetivou compreender o processo de constituição da subjetividade docente de estagiários de um curso de Licenciatura em
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f148d413dca34f538269e30dbe2099e5
Autor:
Barrios Díaz, Diego1 dub.diego@gmail.com, Carmen Tacca, Maria2 mctacca@yahoo.com.br
Publikováno v:
Dialogia. jan-abr2019, Issue 31, p21-31. 11p.
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 06 (2017)
Este artigo apresenta resultados de pesquisa a respeito da constituição do sujeito professor em situação de trabalho. A reflexão parte de escritos sobre suas memórias como dispositivo chamado "Memória Educativa". A leitura e interpretação le
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69eea85bbf8a4d929696df135205803b
Autor:
Elza Diniz, Maria Auxiliadora Oliveira
Publikováno v:
Concilium. 22:606-615
O presente trabalho apresenta alguns olhares sobre a formação de professores, saberes e profissão docente. Em um primeiro momento fazemos uma incursão bibliográfica com o propósito de compreender o processo de formação e construção dos sabe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc768bbffdebbe65c7e4fd8222af5c31
https://doi.org/10.53660/clm-349-349
https://doi.org/10.53660/clm-349-349
Publikováno v:
Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2020. A partir da necessidade de favorecer ao professor da Secretaria de Educação do Distrito Federal oportunidade de express
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::804e9a9dad5b86cf5b85e2015e59ebd3
https://repositorio.unb.br/handle/10482/40528
https://repositorio.unb.br/handle/10482/40528
Autor:
Eduardo Pinto e Silva, Deise Mancebo
Publikováno v:
Fractal: Revista de Psicologia, Vol 26, Iss 2, Pp 479-492 (2014)
Apresenta-se neste artigo pesquisa realizada sobre o trabalho docente na Universidade Federal Fluminense, no contexto de expansão da educação superior. Como procedimentos metodológicos, utilizaram-se: levantamento bibliográfico e documental, apl
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https://doaj.org/article/05bd81d3bf224295924b2ec3848bbbbb
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 33, Iss 120, Pp 851-867 (2012)
Este artigo discute de que modos o gênero opera como elemento organizador das subjetividades docentes e do desempenho escolar em tempos de inclusão e de governamentalidade neoliberal. Utilizamos governamentalidade, subjetividade e gênero como ferr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6956db318e443f2bd1ca251c686a14d
Publikováno v:
Dialogia. :21-31
O objetivo deste artigo é discutir, a partir de um estudo de caso, os processos subjetivos que configuram a formação e a prática docente na educação infantil. Adotamos a perspectiva teórica da subjetividade, de González Rey, como recurso que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f3a58504cdc1d564e72b912063235d70
https://doi.org/10.5585/dialogia.n31.11453
https://doi.org/10.5585/dialogia.n31.11453