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Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 23, Iss esp.1 (2019)
Este artigo resulta de um estudo que teve por objetivo conhecer concepções e práticas de psicólogas/os escolares em relação à Educação Inclusiva. Para tanto, destacou a formação e a atuação de profissionais institucionalmente ligados a r
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https://doaj.org/article/0e957b4a60f14b46b7084a00537f4d48
Autor:
Cristiano da Silveira Longo, Hayanna Alves Motta, Barbara Bergamaschi Seco, Natália Ramos Shiromoto, Suéllen Soares Altrão
Publikováno v:
Interfaces da Educação, Vol 5, Iss 15, Pp 148-164 (2015)
A escola na contemporaneidade tem sido palco de vários atos violentos em decorrência da fragilidade e superficialidade das relações. Em uma sociedade que tem estimulado a competitividade e o distanciamento afetivo entre os sujeitos, o descaso tor
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https://doaj.org/article/54583083503449169e107844218f7074