Reading fluency and reading comprehension in spanish secondary students

Autor: Álvarez Cañizo, Marta, Cueva, Elena, Cuetos Vega, Fernando, Suárez Coalla, María Paz

Publikováno v: Scopus
RUO: Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de Oviedo (UNIOVI)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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This study was funded by Grant PSI2015-64174-P from the Spanish Government.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::45fae3f8c00084c7e00c43ac48b8d489
http://hdl.handle.net/10651/55372

La prosodia en la lectura de niños con trastorno específico del lenguaje

Autor: Jordán, Natalia, Cuetos Vega, Fernando, Suárez Coalla, María Paz

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación La lectura expresiva se considera uno de los subprocesos involucrados en la fluidez lectora, los buenos lectores presentan cambios de tono mayores y menos p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4cbe44117cd1f6b9a2c27b250bbcc2df
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2018.1550161

Estudio de los mecanismos de escritura en niños españoles de Educación Primaria

Autor: González Martín, Nagore, Suárez Coalla, María Paz, Afonso, Olivia, Cuetos Vega, Fernando

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Título, resumen y palabras clave también en inglés Resumen basado en el de la publicación Numerosos estudios realizados en sistemas de ortografía profunda muestran las variables que influyen sobre las latencias de escritura a lo largo del aprend

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::c5efc98b7c89c38f7dc8f35287bbdb67
https://hdl.handle.net/11162/200760

Test para la detección temprana de las dificultades en el aprendizaje de la lectura y escritura = Test for the early detection of learning difficulties in reading and writing

Autor: Cuetos Vega, Fernando, Suárez Coalla, María Paz, Molina, M. I., Llenderrozas, M. C.

Publikováno v: RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Introducción: el diagnóstico de la dislexia se suele producir varios años después de que se inicie el aprendizaje de la lectoescritura. Para entonces muchos niños disléxicos ya saben lo que es el fracaso escolar y la pérdida de autoestima. Con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9b6a2c7ad682c3b8ffec9c3dee9e3654
http://hdl.handle.net/10651/33840

¿Es la dislexia un trastorno perceptivo-visual? Nuevos datos empíricos

Autor: Suárez Coalla, María Paz, Cuetos Vega, Fernando

Publikováno v: Scopus
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Este estudio ha sido realizado dentro del proyecto PSI-2009-09299 del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ba569e4e2cfd171c22bad3e4fc51caeb
http://www.psicothema.com/psicothema.asp?ID=3997