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Le traitement d'erreur orale en classe de FLE – les attitudes et les préférences des enseignants et des apprenants
Autor: Mihaljević, Martina
Les erreurs font la partie intégrante de chaque classe de langue et il est essentiel de les traiter effectivement. C’est pourquoi ce mémoire a pour objectif d’examiner les préférences des enseignants et des apprenants de français langue étr
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d6c40fca3cf08bcbd42eeeb50c3cf3a8
https://www.bib.irb.hr/1242364
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Akademický článek
Adaptation française du Learning Styles Questionnaire de Honey et Mumford
Autor: Gilles Fortin, Jacques Chevrier, Élise Amyot
Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 19, Iss 3 (1997)
L’objectif de la présente recherche est d’adapter en français le "Learning Styles Questionnaire" (LSQ) de Honey et Mumford, basé sur le modèle d’apprentissage expérientiel de Kolb. Les résultats obtenus révèlent que la version français
Externí odkaz: https://doaj.org/article/00407e94f57c4807ac8b4dd38182f4e0
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4
Rapports entre Réussite D'apprentissage, Auto-Monitorat, Style Cognitif et Styles D'apprentissage Chez des étudiants de Médicine
Autor: Omar López-Vargas, Jorge Martínez-Bernal, Luis Bayardo Sanabria Rodríguez
Publikováno v: Praxis & Saber, Vol 7, Iss 14, Pp 141-164 (2016)
Praxis & Saber, Volume: 7, Issue: 14, Pages: 141-164, Published: AUG 2016
Redalyc
An analysis is presented of the relationships that exist between learning achievement, the use of metacognitive self-monitoring, cognitive style (Field Dependence-Independence dimension), and learning style (Grasha's Classification) in university stu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7efa2d7df18ee90e6fb135b982a288d4
http://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5221
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Влияние когнитивных особенностей студентов технических специальностей на процесс обучения французскому языку профессионального направления
Autor: Bondar, L. V., Choumtchenko, Т. I.
Publikováno v: Journal of the National Technical University of Ukraine “KPI”: Philology and Educational Studies; № 7 (2016); 10-15
Вестник Национального технического университета Украины “КПИ”. Серия: Филология. Педагогика; № 7 (2016); 10-15
Вісник Національного технічного університету України “КПІ”. Серія: Філологія. Педагогіка; № 7 (2016); 10-15
The article deals with the question of teaching French for specific purposes to the students of technical specialties. The authors analyze the influence of language and speaking skills, the impact of future engineers’ individual differences of cogn
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::13473777fa839574c422276d43a11f1f
http://visnyk.fl.kpi.ua/article/view/72907
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Dissertation/ Thesis
Styles cognitifs des élèves chinois de l'enseignement secondaire en Chine et leurs influences sur l'éducation mathématique
Autor: Wang, Mo
Le style cognitif est un domaine bien étudié et approfondi dans les pays occidentaux, surtout aux États-Unis, mais il reste peu développé par les chercheurs chinois. Cette notion est à propos de la personnalité, de la façon de traiter des inf
Externí odkaz: http://www.theses.fr/2016LYSE2088/document
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L’impact des stratégies et styles d’apprentissage sur le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage de langues étrangères
Autor: Jinjing Wang
Publikováno v: Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l APLIUT.
L’étude présentée dans cette note de recherche tend à comprendre et décrire les relations entre les stratégies et styles d’apprentissage et le sentiment de réussite ou d’échec dans l’apprentissage d’une langue étrangère parmi des
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::72adfadd120d11a6bbc17314989929c8
https://doi.org/10.4000/apliut.5223
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Consultation de corpus et styles d’apprentissage
Autor: Alex Boulton
Les corpus représentent une ressource avec de multiples possibilités pour l’apprentissage des langues, mais les résultats d’expériences avec les étudiants sont moins convaincants qu’on pourrait l’espérer. Une explication serait que les
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8917a2ffde4706fbec3cb0df382f59b2
http://apliut.revues.org/967
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Dissertation/ Thesis
Enseigner et apprendre en ligne : vers un modèle de la navigation sur des sites Web de formation universitaire
Autor: Meza Fernandez, Sandra
Cette thèse propose de cartographier le parcours de navigation des usagers des EIAH pour le visualiser, visualiser pour interpréter et interpréter pour anticiper. Les profils d'apprentissage ont une influence sur les modes de navigation dans un en
Externí odkaz: http://www.theses.fr/2013STRAC014/document
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