Pedagogical continuity: myth or reality?

Autor: Coulange, Lalina, Stunell, Kari, Train, Grégory

Publikováno v: Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, 2021, Vol. 14, Issue 1, pp. 75-92.

Externí odkaz: http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JRIT-11-2020-0077

La construction du sens dans les verbes à particule et les verbes prépositionnels anglais ; étude de over

Autor: Stunell, Kari Ann

Cette thèse présente une réflexion sur les verbes à particule et les verbes prépositionnels en anglais. La relation qui existe entre la syntaxe et la sémantique est une des pierres angulaires de cette étude. Nous étudierons le rôle de la con

Externí odkaz: http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00834713
http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/83/47/13/PDF/2010PA030049.pdf

La politique linguistique et la réalité en classe : quelle prise en compte de l’identité de l’élève ?

Autor: Stunell, Kari

Publikováno v: APLV/Langues Modernes
APLV/Langues Modernes, 2018

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::93affce90eda1e23cad85b50317a381e
https://hal.science/hal-02525191

Regards croisés sur l'impact des politiques linguistiques éducatives : le cas de la certification en langues pour les enseignants

Autor: Deyrich, Marie-Christine, Stunell, Kari

Publikováno v: Travaux & documents
Travaux & documents, Université de La Réunion, Faculté des lettres et des sciences humaines, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle, pp.163--172

This research examines government policy concerning the foreign language certification of primary school teachers, its evolution and the reactions of the actors within the education system to this evolution. The corpus used was a series of interviews

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9148e7fbc0b4adf2592e1c1031065c17
https://hal.univ-reunion.fr/hal-02267888