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pro vyhledávání: '"Study-motivation"'
Publikováno v:
Journal of Pedagogical Research, Vol 7, Iss 5, Pp 251-265 (2023)
Research has shown students’ study motivation is complex and demanding. It also asserts that teachers’ perceptions and attitudes are decisive, complex, and demanding because they need to make many choices about planning and handling lessons and r
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https://doaj.org/article/642c0e8b4beb4bf790caf8eefb37cf56
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2024)
BackgroundEnhancing the academic performance (AP) of college students can contribute to the overall scientific literacy among this population, thereby fostering societal progress.ObjectiveThe study investigates the correlation between college student
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46ee05caf1064ee3bc81739540cf6985
Akademický článek
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Autor:
Lena Boström, Göran Bostedt
Publikováno v:
Journal of Pedagogical Research, Vol 6, Iss 1, Pp 214-230 (2022)
The motivation to study may affect students’ successes and setbacks in their studies. Research has shown that multiple factors affect students’ motivation to study. The purpose of this article is to describe how students conceptualize the motivat
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https://doaj.org/article/1d2f278b33254e49aecec0c6e917336c
Autor:
Xiaoxia Cheng, Shike Zhou
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2023)
It has become a consensus that parental emotional companionship can promote the healthy growth of children. However, the theoretical circle still knows little about the relationship between parental emotional companionship and children’s second lan
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https://doaj.org/article/5f1b345a5dee42069503a9398f70e176
Publikováno v:
International Journal of Educational Management, 2019, Vol. 34, Issue 3, pp. 549-561.
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http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/IJEM-05-2019-0166
Publikováno v:
T. Köhler, E. Schoop & N. Kahnwald (Hrsg.), Wissensgemeinschaften in Wirtschaft, Wissenschaft und öffentlicher Verwaltung: 20. Workshop GeNeMe'17 Gemeinschaften in Neuen Medien, Dresden, 18.-20.10.2017, Dresden: TUDpress, ISBN: 978-3-95908-121-4. :137-144
Aktuell streben Hochschulen nach Lösungen zur Senkung von Studienabbruchquoten, Anregung der Studienmotivation und Optimierung von Studieneingangsphasen. Diese hochschulpolitischen Ziele sind von großer Bedeutung für den demografischen Wandel und
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https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A30890
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A30890/attachment/ATT-0/
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A30890/attachment/ATT-0/
Publikováno v:
ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching, Vol 6, Iss 2, Pp 171-180 (2019)
This study aims to find out vocational high school students’ speaking performance in correlation with their motivation to learning English. This study employs a quantitative research method using questionnaire to gather the data. The whole populati
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https://doaj.org/article/b46a7f157de74c73b9de10a3304bff77
Autor:
Hertzman, Adam
Syftet med studien var att undersöka om elevernas upplevda studiemotivation kunde prediceras utifrån fysisk aktivitet, ålder eller kön. Metoden för denna kvantitativa studie var att deltagarna ombads besvara ett kortare frågeformulär kopplat t
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http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127427
Autor:
Ritzer, Georg
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 26, Iss 2, Pp 139-154 (2018)
LehrerInnenfortbildung stellt eine zentrale Aufgabe von (kirchlichen) pädagogischen Hochschulen in Österreich dar. Die vorliegende Studie beschäftigt sich mit Motivationen, Interessen und Bedürfnissen von ReligionslehrerInnen in Bezug auf Fortbil
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https://doaj.org/article/8218f2d7956f4045a84a8996cc8b24c9