Výsledky vyhledávání - "Studienorientierung"

Conference

Einführung in die Produktentwicklung im Rahmen eines Schülerlabors am Beispiel des PROJECT 10|2018

Autor: Herzberg, Nico, Marschner, Laura, Schröder, Florian

Die Digitalisierung stellt die Unternehmen über alle Industrien hinweg vor große Herausforderungen (Fitzgerald 2014). Im Kontrast dazu, bieten die neuen Technologien und die damit verbundenen Methoden ein riesiges Potential für den Erfolg eines je

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Report

Studienerfolg durch Orientierung in Forschung & Praxis: Wissenschaftliche Begleitstudie zur Gesamtevaluation und Qualitätssicherung der ersten Förderperiode des ESF-Projekts Orientierungsplattform Forschung & Praxis (OFP) an der Technischen Universität Dresden: Scientific accompanying study in order to evaluate and assure quality of the ESF funded project 'Orientation platform research and practice' at TU Dresden

Autor: Schmidt, Hans Jörg

Wissenschaftliche Begleitstudie zum Studienerfolgsprojekt 'Orientierungsplattform Forschung & Praxis': Mit der wissenschaftlicher Begleitstudie werden wesentliche Erkenntnisse der vom ESF geförderten „Orientierungsplattform Forschung & Praxis“ (

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Akademický článek

MOOCs als Instrument des hochschulübergreifenden Marketings und der Studienorientierung

Autor: Daniela Pscheida, Andrea Lißner, Christian Hoppe, Andreas Sexauer

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2015)

Die Allianz führender Technischer Universitäten in Deutschland (TU9) hat im Wintersemester 2014/15 einen englischsprachigen Massive Open Online Course (MOOC) zum Thema "German Engineering" angeboten. Ziel dieses Kurses war es, Studieninteressierte

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Akademický článek

Studienorientierung im Baukasten-System - Beratung und Information für große Gruppen

Autor: Inci Bayindir

Publikováno v: Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2014)

In den letzten Jahren wurden die Informationsangebote der Universität Bielefeld im Bereich der Studienorientierung von Seiten der Schulen der Region kontinuierlich stärker nachgefragt. Insbesondere der Wunsch, mit großen Schülergruppen oder ganze

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Die Naturwissenschaftliche Forschungswerkstatt an der Universität Leipzig

Autor: Philipp Riedl, Maximilian Preuß, Konrad Schiele, Marco Holzheu

Publikováno v: Der Qualitätspakt Lehre als Impulsgeber für Studium und Lehre

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https://doi.org/10.36730/2020.2.qlisl.6

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Erfahrungsbericht zwischen Synthese und Analyse des DAAD-Aufenthaltes an der Universität Florenz in Kooperation mit der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn

Autor: Ducatteau, Héloïse Elisabeth Marie-Vincent Ghislaine, Drewes, Nina Simone, Frommont, Yasmin, Gremme, Johanna, Hohmann, Lena Ying, Schwald, Florin, Weigele, Laura, Winkler, Madeleine Marie, Chorattidou, Daphne Maria

Inhalt Vorwort (p.1) Polaroids aus Firenze (p.4) Kursberichte (p.7) Approfondimenti (p.16) Kleine Vorschläge: „burocrazia“ (p.18) Mobilität – come spostarsi a Firenze (p.21) Fitness und Sportangebot in Florenz – qualche consiglio per chi vu

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Konzeptionelle Gestaltung der Berufs- und Studienorientierung in gymnasialen Schulformen. Eine qualitative Studie zur unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Realisierung

Autor: Schröder, Rudolf, Lembke, Rebecca, Fletemeyer, Tina

Publikováno v: Wittmann, Eveline [Hrsg.]; Frommberger, Dietmar [Hrsg.]; Ziegler, Birgit [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2018. Opladen ; Berlin ; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2018, S. 179-194.-(Schriftenreihe der Sektion Berufs-und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE))

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OSA-Portal. Übersicht deutschsprachiger Online-Self-Assessments zur Studienorientierung

Autor: Benedikt Hell, Stefan Höft

Nach der Schule das richtige Studienfach zu finden, stellt für viele Schulabsolventinnen und -absolventen eine große Herausforderung dar. Je nach dem Stand im Studienwahlprozess sind unterschiedliche Aufgaben zu bewältigen (vgl. z.B. Hirschi und L

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::e17594745bc6413f582fb77193632d49
https://doi.org/10.3278/dvb1702w058

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Studienorientierung durch Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach während der Bearbeitung eines Selbsttests

Autor: Karst, Karina, Ertelt, Bernd-Joachim, Frey, Andreas, Dickhäuser, Oliver

Publikováno v: Journal for educational research online 9 (2017) 2, S. 205-227
MADOC-University of Mannheim

Online Self-Assessments (OSA) sind ein bedeutsames Instrument der Studienorientierung. Durch eine Rückmeldung im Anschluss an die Bearbeitung sollen sie Auskunft über die Passung der Erwartungen zum angestrebten Studienfach geben und Selbstselektio

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http://www.pedocs.de/volltexte/2017/14935/

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