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Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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Este artigo apresenta um ensaio teórico sobre (re)inserção escolar de crianças com leucemia, sob a perspectiva teórica da Epistemologia Genética de Jean Piaget, a respeito de caminhos possíveis para a atuação da Psicopedagogia. Destacamos da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3894ea70edc51f25e7f5ffb513d0adba
