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pro vyhledávání: '"Studentische Hilfskraft"'
Autor:
Rainer Plappert
Publikováno v:
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, Vol 6, Iss 4 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a90c5c9bcbe04670a3d472ee38138b61
Autor:
Rainer Plappert
Publikováno v:
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB; Bd. 6 Nr. 4 (2019); 237-240
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, Vol 6, Iss 4 (2019)
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, Vol 6, Iss 4 (2019)
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, Bd. 6 Nr. 4 (2019)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::895b5555bcb800af7d0b38add9561e6f
Autor:
Trübswetter, Angelika
Publikováno v:
Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 28 (2019) 1, S. 25-41
Der Beitrag untersucht Herausforderungen von Frauen an vier unterschiedlichen Karrierestationen. Als Grundlage der sozialwissenschaftlichen Forschungsarbeit dienen eine quantitative Erhebung der Situation studentisch Beschäftigter, eine konzeptionel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1cb431428b9e0304a0722067e8d561a2
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21158/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21158/
Studierende begleiten Professor*innen – Ausbildungskonzept für studentische E-Learning-Berater*innen
Autor:
Schäffer, Dennis
Publikováno v:
Ternes, Doris [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]; Eller-Studzinsky, Bettina [Hrsg.]: TeachingXchange. Innovative Lehrideen und-formate an der Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Lemgo : KOM Institut für Kompetenzentwicklung der Hochschule OWL 2016, S. 111-126.-(TeachingXchange; 1)
Schmohl, Tobias [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]: Hochschullehre als reflektierte Praxis. Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Bielefeld : wbv 2019, S. 57-68.-(TeachingXchange; 1)
Schmohl, Tobias [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]: Hochschullehre als reflektierte Praxis. Fachdidaktische Fallbeispiele mit Transferpotenzial. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Bielefeld : wbv 2019, S. 57-68.-(TeachingXchange; 1)
Ternes, Doris [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]; Eller-Studzinsky, Bettina [Hrsg.]: TeachingXchange. Innovative Lehrideen und -formate an der Hochschule Ostwestfalen-Lippe. Lemgo : KOM Institut für Kompetenzentwicklung der Hochschule OWL 2016, S. 111-12
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16e4d80c9d370ed7da3acfe4a7c19023
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/12737/pdf/Schaeffer_2016_Studierende_begleiten_Professor_innen.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/12737/pdf/Schaeffer_2016_Studierende_begleiten_Professor_innen.pdf
Publikováno v:
Merkt, Marianne [Hrsg.]; Mayrberger, Kerstin [Hrsg.]; Schulmeister, Rolf [Hrsg.]; Sommer, Angela [Hrsg.]; Berk, Ivo van den [Hrsg.]: Studieren neu erfinden – Hochschule neu denken. Münster u.a. : Waxmann 2007, S. 105-115.-(Medien in der Wissenschaft; 44)
Merkt, Marianne [Hrsg.]; Mayrberger, Kerstin [Hrsg.]; Schulmeister, Rolf [Hrsg.]; Sommer, Angela [Hrsg.]; Berk, Ivo van den [Hrsg.]: Studieren neu erfinden – Hochschule neu denken. Münster u.a. : Waxmann 2007, S. 105-115. - (Medien in der Wissensc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc22e9d3646e565a8bf9258e35f4da35
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11309/
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11309/
Autor:
Schwippert, Knut
Publikováno v:
Tertium comparationis 7 (2001) 2, S. 137-143
Tertium comparationis 7 (2001) 2, S. 137-143
Der Autor, der eigentlich Berufsschullehrer werden wollte, schildert, wie er durch den Einsatz als studentische Hilfskraft bei verschiedenen Forschungsprojekten angeregt wurde, die wissenschaftliche L
Der Autor, der eigentlich Berufsschullehrer werden wollte, schildert, wie er durch den Einsatz als studentische Hilfskraft bei verschiedenen Forschungsprojekten angeregt wurde, die wissenschaftliche L
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6313bfbdebb45f94a93faab367b9932
http://www.pedocs.de/volltexte/2011/2915/pdf/TC_2_2001_schwi_D_A.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2011/2915/pdf/TC_2_2001_schwi_D_A.pdf