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Risorsa o ancora problema? I Disturbi Specifici di Apprendimento nella percezione di insegnanti e studenti della Scuola Secondaria di II grado. Una indagine esplorativa nell’ottica dei Disability Studies
Autor: fabio bocci, ines guerini, veronica leopardi, martina marsano, alessia travaglini
L ’emanazione della L.170/2010 ha aperto la strada a una serie di interventi volti a migliorare l’efficacia dei percorsi di insegnamento-apprendimento per gli allievi con DSA. Si pensi, ad esempio, alla Direttiva 27/12/2012 e alla C.M. 8 del 06/0
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::de59a046c2997ab92192d1fd54fe21e4
https://hdl.handle.net/11590/352232
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