Zobrazeno 1 - 10
of 125
pro vyhledávání: '"Student counselling"'
Autor:
Daciana, Lupu
Publikováno v:
Educația Plus / Journal Plus Education. 32(1):147-161
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1116811
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Zrilić, Nikolina
Tema ovog diplomskog rada je uloga i značaj Studentskog savjetovališta iz suvremene pedagogijske perspektive. Suvremeno doba, više nego ikad, stavlja naglasak na brigu o mentalnom zdravlju pri nošenju s određenom teškoćom. Razdoblje studiranja
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4012::1fc15fc90d420ae10f240a1a6418961b
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:7118/datastream/PDF
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:7118/datastream/PDF
Autor:
van Staden D., Naidoo P.
Publikováno v:
South African Journal of Higher Education, Volume: 36, Issue: 3, Pages: 269-281, Published: JUL 2022
South Africa’s Plan for Higher Education identified equity and redress as key objectives guiding institutional transformation. This encompasses granting individuals fair opportunities to enter higher education and succeed therein. The COVID-19 pand
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e179c2d737f31a3c24662f13cfb251a
http://www.scielo.org.za/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1753-59132022000300016&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.za/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1753-59132022000300016&lng=en&tlng=en
Autor:
Luis Miguel Dos Santos
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 9, Iss 3, p 189 (2019)
International students are the most important population in the American higher education system, particularly for students from different cultural backgrounds. Besides research-based universities, comprehensive universities, and liberal arts college
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b7856a2ef7241d5b9fea0fd76ae8220
Autor:
Rieder, Manuel
Mit dem zusätzlichen Druck, der durch die COVID-19-Pandemie ausgelöst wurde, ist die psychosoziale Lage der Studierenden wieder etwas mehr in den Vordergrund gerückt. Die vorliegende Arbeit zielt daher darauf ab die Frage „Wie stellt sich das ps
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10668::9c4fa393571eb36491b7c5d80c8b8812
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Deyzel, Leza
The purpose of this study is to understand clients’ experience of the e-counselling service provided by the Directorate: Counselling and Career Development (DCCD) at the University of South Africa. The research questions focused on clients’ expec
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10500/13843
Publikováno v:
Journal of Taibah University Medical Sciences
Journal of Taibah University Medical Sciences, Vol 14, Iss 6, Pp 488-494 (2019)
Journal of Taibah University Medical Sciences, Vol 14, Iss 6, Pp 488-494 (2019)
الملخص: أهداف البحث: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد ومقارنة مستويات الإجهاد النفسي لدى طلاب الطب من السنة الأولى إلى السنة الخامسة، ومعرفة ال
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::062b819fc92a739d8345dbea15ae6ec2
https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2019.11.002
https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2019.11.002
Autor:
Liudmyla Bazyl, Valerii Orlov
Publikováno v:
Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України: Професійна педагогіка, Vol 1, Iss 18 (2019)
The article analyzes the current status of student counselling in vocational education institutions, contextualizes findings on this problem and discloses contradictory points of counselling. It is justified that vocational education institutions nor
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5be4ba414f910766c2cfaf2bc173e0ec
https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.18.4-10
https://doi.org/10.32835/2223-5752.2019.18.4-10