Výsledky vyhledávání - "Stubbe, Tobias C."

Elektronická kniha

Autor: Rabenstein, Kerstin, Stubbe, Tobias C., Horn, Klaus-Peter

Inclusive teaching and school development is currently a central topic of educational research on schools, teaching, and professionalization. However, the German school type of Gymnasium (grammar school) is rarely taken into account. Nevertheless, ch

Externí odkaz: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/45707

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Elektronická kniha

10 Jahre international vergleichende Schulleistungsforschung in der Grundschule : Vertiefende Analysen zu IGLU und TIMSS 2001 bis 2011

Autor: Wendt, Heike, Stubbe, Tobias C., Schwippert, Knut, Bos, Wilfried

Regelmäßige Schulleistungsstudien erfassen Stärken und Schwächen des Bildungswesens und geben Hinweise für gezielte Maßnahmen zur Qualitätsverbesserung. Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) findet seit 2001 alle fünf Jahre s

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Akademický článek

The Relationship Between Problem-Solving Skills and Planning Ability by Using Tower of London Test

Autor: Elbistan Birgul Damla Baber, Stubbe Tobias C.

Publikováno v: Open Education Studies, Vol 3, Iss 1, Pp 226-232 (2021)

Mathematical problem-solving skills depend on many variables and cognitive skills are one of the most important of them. The purpose of this study is to determine the routine and non-routine problem-solving skills in terms of cognitive aspects. This

Externí odkaz: https://doaj.org/article/daada39d07444c4db07abb43e57f4b5c

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Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte soziale Disparitäten bei Hamburger Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I

Autor: Stubbe, Tobias C.

Zugl.: Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2009

Externí odkaz: http://d-nb.info/994395558/04
http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3309459&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm

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Akademický článek

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Soziale Integration in der Schule - Anwendungsmöglichkeiten der sozialen Netzwerkanalyse in der empirischen Bildungsforschung

Autor: Lorenz, Jennifer, Stubbe, Tobias C

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::316d3cb7dcc58a7f14211ce9b36e5ea9

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Instructional quality in music classes. Findings from the quasi-experimental study ProBiNi

Autor: Haas, Mareike, Nonte, Sonja, Krieg, Maria, Stubbe, Tobias C.

Publikováno v: Weidner, Verena [Hrsg.]; Rolle, Christian [Hrsg.]: Praxen und Diskurse aus Sicht musikpädagogischer Forschung. Münster ; New York : Waxmann 2019, S. 137-154.-(Musikpädagogische Forschung; 40)

The purpose of this paper is to compare the differences in the school subject of music considering instructional quality (classroom management, cognitive activation, and supportive behavior) between classes with a music profile and regular classes wi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a1d2fe12ab11f091c0a22c51e49673d

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