Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Researchers and practitioners Co-designing for expansive science learning and educational equity

Autor: Bell, P., Severance, S., Penuel, W. R., Sumner, T., Mommandi, W., Quigley, D., Horne, K., Johnson, R., Stromholt, S., Lakhani, H., Katie Davis, Bell, A., Bang, M.

Publikováno v: Scopus-Elsevier

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8f4ab655c209297a596e85f4ecc40e77
http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84988000501&partnerID=MN8TOARS

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Explorers Virtual Internship: Fostering Rightful Presence and Sense of Belonging in an Online High School Internship Program.

Autor: Lalish KM; Science Education, Fred Hutchinson Cancer Research Center, Seattle, WA., Stromholt S; Aspect Research + Evaluation, Seattle, WA., Curtis N; Government and Community Relations, Fred Hutchinson Cancer Research Center, Seattle, WA., Chowning JT; Science Education, Fred Hutchinson Cancer Research Center, Seattle, WA.

Publikováno v: Journal of STEM outreach [J STEM Outreach] 2021; Vol. 4 (2). Date of Electronic Publication: 2021 Jul 19.