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Open Access an Fachhochschulen, Hochschulen für angewandte Wissenschaften und Pädagogischen Hochschulen – Ergebnisse zweier Untersuchungen aus Baden-Württemberg und der Schweiz

Autor: Rosenkranz, Simone, Halbherr, Verena, Stricker, Marius, Reimer, Nadine, Andres, Valérie, Trautwein, Clemens, Streitenberger, Martha

Die Umsetzung von Open Access an praxisorientierten Hochschulen steht abseits der nationalen Fördermassnahmen und ist bisher wenig erforscht. Zwei Projekte, je eines aus der Schweiz und Baden-Württemberg, nähern sich diesem Forschungstopos aus zwe

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Alternativen zu Read&Publish-Verträgen: Zur Umsetzung von Open Access an pädagogischen und Fachhochschulen

Autor: Rosenkranz, Simone, Stricker, Marius, Andres, Valérie, Streitenberger, Martha, Trautwein, Clemens

Die Publikationslandschaft an PHs und FHs ist heterogen und unterscheidet sich von jener der Universitäten: Neben internationalen Journals spielen landessprachliche, anwendungsorientierte Fachzeitschriften eine wichtige Rolle. Eine Publikationsanaly

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Empfehlungen zur Herausgabe von praxisorientierten Open-Access-Zeitschriften in der Schweiz (Ergänzung zur Checkliste von OANA) Modul 3 des Projektes OA-EASI

Autor: Rosenkranz, Simone, Stricker, Marius, Andres, Valérie, Streitenberger, Martha, Trautwein, Clemens

Die vorliegenden Empfehlungen sind das Ergebnis des dritten Moduls des Projektes “Open Access for Educational and Applied Sciences (OA-EASI)”. Das Projekt OA-EASI setzte sich zum Ziel, die Grundlagen für eine gezielte Förderung von Open Access

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Journal-Flipping: Gelingensbedingungen, Herausforderungen und Bedenken – Auswertung von Expert*innen-Interviews im Projekt Open Access for Educational and Applied Sciences (OA-EASI)

Autor: Stricker, Marius, Rosenkranz, Simone, Streitenberger, Martha, Andres, Valérie, Trautwein, Clemens

In der zweiten Projektphase, des von swissuniversities unterstützten Projektes OA-EASI (Open Access for Educational and Applied Sciences), wurden ab August 2020 bis Januar 2021 elf Experten*innenInterviews mit Vertreter*innen aus drei Verlagen und a

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Publikationsanalyse an Pädagogischen Hochschulen und Fachhochschulen der Schweiz 2017-2019. Projektbericht

Autor: Rosenkranz, Simone, Andres, Valérie, Stricker, Marius, Streitenberger, Martha, Trautwein, Clemens

Im Rahmen des von swissuniversities unterstützten Projektes OA-EASI (Open Access for Educational and Applied Sciences) wurde im Sommer/Herbst 2020 eine Publikationsanalyse an Schweizer Fachhochschulen (FHs) und Pädagogischen Hochschulen (PHs) durch

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OA-EASI landscape change: identifying needs for transformation to Open Access of the publishing landscape on a national level

Autor: Trautwein, Clemens, Rosenkranz Verhelst, Simone, Andres, Valérie, Streitenberger, Martha, Stricker, Marius

The short presentation includes a description and results of the OA-EASI project that adresses needs of authors and publishers in the publishing landscape of universities of applied sciences and educational universities in Switzerland.
+ ID der

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