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Publikováno v:
Journal of International Cooperation in Education, 2024, Vol. 26, Issue 1, pp. 20-33.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/JICE-10-2023-0030
Publikováno v:
Estudos Feministas, 2023 Jan 01. 31(3), 1-4.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/48749108
Publikováno v:
Práxis Educativa; Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-20
Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-20
Práxis Educativa; v. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-20
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-20
Práxis Educativa; v. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-20
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This article discusses Paulo Freire’s contributions in India and his connections with the neo-humanist philosophy proposed by Prabhat Ranjan Sarkar, a perspective that has been little explored. It also deals with the internationalization movement t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::976ec4d56b188e36c1848545d7bda596
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/20159
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/20159
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 21 No 1 (2021): Publicação contínua; e159
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e159
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e159
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 21 Núm. 1 (2021): Publicação contínua; e159
Revista Brasileira de História da Educação; v. 21 n. 1 (2021): Publicação contínua; e159
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
instacron:RBHE
The article analyzes the journal Amauta (1926-1930), edited by the Peruvian thinker José Carlos Mariátegui, presenting his main contributions to the strengthening of the emancipatory educational processes in Latin America. The study was developed b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d9bc63740e615f360d9929e5da0b1622
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54253
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Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 3 (2020): A Internacionalização na educação superior: pressupostos, significados e impactos; 529-537
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 3 (2020): Internationalization in higher education: assumptions, meanings and impacts; 529-537
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 3 (2020): Internacionalización en la educación superior: supuestos, significados e impactos; 529-537
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 3 (2020): Internationalization in higher education: assumptions, meanings and impacts; 529-537
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 3 (2020): Internacionalización en la educación superior: supuestos, significados e impactos; 529-537
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
This article features an interview with Jane Knight, professor at the Ontario Institute for Studies in Education (OISE-University of Toronto), held in June 2019, during the event “Shaping Sustainable Futures for Internationalization in Higher Educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a64a34889c744079fc00bb72e44011f8
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8659365
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Publikováno v:
Civitas: journal of Social Sciences; Vol. 20 No. 1 (2020): Os novos desafios do desenvolvimento na região amazônica; 109-118
Civitas: revista de Ciências Sociais; Vol. 20 Núm. 1 (2020): Os novos desafios do desenvolvimento na região amazônica; 109-118
Civitas: revista de Ciências Sociais; v. 20 n. 1 (2020): Os novos desafios do desenvolvimento na região amazônica; 109-118
Civitas-Revista de Ciências Sociais (Porto Alegre. Online)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Civitas: revista de Ciências Sociais; Vol. 20 Núm. 1 (2020): Os novos desafios do desenvolvimento na região amazônica; 109-118
Civitas: revista de Ciências Sociais; v. 20 n. 1 (2020): Os novos desafios do desenvolvimento na região amazônica; 109-118
Civitas-Revista de Ciências Sociais (Porto Alegre. Online)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
This article seeks to understand the principles of participation in the form of a complex weft, based on Paulo Freire’s political and pedagogical thinking. Among other issues, the text reflects on the historical experiences, directly or indirectly
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ee105dde1fed760b8d7617d4a6781467
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/civitas/article/view/31704
https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/civitas/article/view/31704
Publikováno v:
Revista História da Educação; 2021, Vol. 25, p1-32, 32p
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Revista História da Educação; 2021, Vol. 25, p1-32, 32p