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Hintergrund: Physik wird von vielen Sch��ler*innen als besonders schwieriges Unterrichtsfach wahrgenommen. H��u-fig geht diese Einsch��tzung mit einer hohen Unbeliebtheit des Faches einher. Obwohl dieser Befund nicht neu ist, liegen ersta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51e5226e5791ab256d881a2b94656f82
