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Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education; VOL: 40; DOC54 /20230615/
Akademický článek
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Publikováno v:
GMS Journal for Medical Education; VOL: 39; DOC37 /20220715/
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCWS642 /20210915/
Lernziel: Nach dem Workshop sind die Teilnehmenden in der Lage, ... Anforderungen wissenschaftsbasierter Lehre im nationalen Kontext zu definieren. ... auf die Vermittlung von Wissenschaftlichkeit ausgerichtete Lernziele für das eigene Handlungsumfe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51718d5a5d7d31d369fa20acce212931
Autor:
Stosch, C
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCWS730 /20210915/
Gemeinsam mit den Standorten Aachen, Bonn und Münster hat die Universität zu Köln die sich mit den Studiengängen „Hebammenwissenschaft“ in NRW beschäftigenden in der Landsakademie für edizinische Ausbildung NRW (LAMA e.V.) zusammengeführt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf27c6a90933a95c335c92dffd014d4c
Publikováno v:
14. Internationales SkillsLab Symposium 2019; 20190329-20190330; Brandenburg (Havel)/Neuruppin; DOCV02-01 /20190325/
Hintergrund: Die Aufgabe von Skillslabs ist es, Studierenden Fertigkeiten beizubringen, um sie in ihrem klinischen Alltag sicher ausüben zu können. Dabei geht es meistens um einzelne Teilbereiche und technical-skills. Um den Studierenden auch die M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f2516a7c8df61007f0b42623100476c3
Autor:
Sonntag, J, Stosch, C
Publikováno v:
14. Internationales SkillsLab Symposium 2019; 20190329-20190330; Brandenburg (Havel)/Neuruppin; DOCP01-04 /20190325/
Hintergrund: Während des Studiums der Humanmedizin an der Universität zu Köln absolvieren die Studierenden zwei OSCEs/objective structured clinical exams. Dabei handelt es sich um praktisch-mündliche Prüfungen, anhand derer die medizinisch-prakt
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff62663feecaaddcb14e627476499241
Publikováno v:
14. Internationales SkillsLab Symposium 2019; 20190329-20190330; Brandenburg (Havel)/Neuruppin; DOCWS01-04 /20190325/
Hintergrund: Das Kölner Interprofessionelle Skillslab und Simulationszentrum wird auf dem ISLS 2019 in Brandenburg und Neuruppin im Rahmen eines Workshops das Peer Teaching-Konzept zur Thorakalen Drainageanlage vorstellen. Das Peer Teaching fand ers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b34aae7a24230fc259b1ceab6e14e66d
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOCP13.5 /20180919/
Ziele: Wenig ist bekannt über die Umsetzung von Blended Learning im Rahmen des Problem-basierten Lernens (PbL). In einem kontrollierten Ansatz vergleichen wir ein rein präsenzpflichtiges PbL-Format mit einer teils ins Internet verlegten Variante. I
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3594f86a614272c45479d5a944c50736
http://www.egms.de/en/meetings/gma2018/18gma288.shtml
http://www.egms.de/en/meetings/gma2018/18gma288.shtml
Publikováno v:
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20180919-20180922; Wien; DOC18.2 /20180919/
Einführung: In der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln wurden zwischen 1996 und 2003 Studienabschnittsevaluationen durchgeführt, bei denen auch spezifische, den Studiengang betreffende Fragestellungen erhoben wurden [ref:1]. Studieren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2a32c173e8199089508fa5ebceaa4e6