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Revista electrónica de investigación en educación en ciencias, Volume: 12, Issue: 2, Pages: 1-14, Published: DEC 2017
Este trabajo forma parte de un grupo de estudios que consideran el desarrollo de la visualización como una cuestión de tratamiento de información y la construcción del área, incluida su relación con otras magnitudes, como lugar de reflexión. E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf11dd86a7e0c12af03084dac38bce3a
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-66662017000200002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-66662017000200002&lng=en&tlng=en
