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Akademický článek

Niels Bohr, spectroscopy, and some atomic models at the beginning of the 20th century: a historical episode to teacher training

Autor: Stephanie Siqueira Vasconcelos, Thaís Cyrino de Mello Forato

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 35, Iss 3, Pp 851-887 (2018)

The Danish physicist Niels Bohr (1885-1962) is known by physicists and chemists because of his atomic model, which was relevant to develop quantum theory and theoretical chemistry. His contributions are usually presented in a simplistic way in most o

Externí odkaz: https://doaj.org/article/204bffbde95b4829a7ec17b0de6caaec

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Niels Bohr, espectroscopia e alguns modelos atômicos no começo do século XX: um episódio histórico para a formação de professores

Autor: Thaís Cyrino de Mello Forato, Stephanie Siqueira Vasconcelos

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 35:851-887

O físico dinamarquês Niels Bohr (1885-1962) é conhecido pelos físicos e químicos por causa de seu modelo atômico, que foi relevante para o desenvolvimento da teoria quântica e da química teórica. Suas contribuições são, usualmente, aprese

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::36da3063feedbf0e8cca6d2e6921f105
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n3p851

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Niels Bohr, espectroscopia e alguns modelos atômicos no começo do século XX: um episódio histórico para a formação de professores

Autor: Stephanie Siqueira Vasconcelos, Thaís Cyrino de Mello Forato

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 35 n. 3 (2018); 851-887
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 35, Iss 3, Pp 851-887 (2018)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b85164417d91d42fb7625cee9c44082b
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2018v35n3p851

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Professores em Formação e Práticas Pedagógicas de Ciências

Autor: Ana Maria Gomes Inocêncio, Stephanie Siqueira Vasconcelos, Tatiana Marcondes, Juliano Garcia, Caroline de Souza Silva, Cristiano Tavares Malheiro, Marilena Rosalen

Publikováno v: Cadernos de Educação. 14:146-161

Esse artigo tem como objetivo relatar e analisar o desenvolvimento em sala de aula de algumas praticas pedagogicas de estudantes/professores em formacao do curso de graduacao de Ciencias - Licenciatura da Universidade Federal de Sao Paulo (Unifesp),

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6560037829a1a13d57bfda8ad34f699
https://doi.org/10.15603/1679-8104/ce.v14n28p146-161

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