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pro vyhledávání: '"Stephanie Niehoff"'
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Die deutsche Schule 111 (2019) 2, S. 187-204
Der Beitrag präsentiert quantitative und qualitative Befunde zur interprofessionellen Kooperation von Lehrkräften und pädagogischem Personal in Bezug auf Förderangebote an Ganztagsgrundschulen. Die Ergebnisse zeigen eine geringe Zusammenarbeit, d
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https://www.pedocs.de/volltexte/2020/20155/
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