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Autor:
Stephanie Andrade Souza
Publikováno v:
Revista da Anpoll, Vol 1, Iss 42, Pp 110-121 (2017)
O objetivo deste trabalho é refletir sobre as dimensões do agir docente que orientam o trabalho do professor para o ensino de leitura. Inserido no âmbito da Linguística Aplicada (LA), utilizaremos como suporte teórico os estudos advindos do Inte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b616ac0e2f124d44bbb7793382a7013f
Autor:
Maria de Fátima Alves, Danielly Dayane Soares de Macêdo, Stephanie Andrade Souza, Alachermam Braddylla Estevam da Silva, Sabrina Silva Ferreira, Vanderleia Lucena Meira, Luciana Vieira Alves Rocha, Juliana Guedes Lima, Lucielma de O. B. M. de Moura, Lidianne da Silva Arruda Camêlo, Evany da Silva Gonçalves, Claudia Janaina Galdino Farias, Joarlan de Sousa Colaço, Allant Sousa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f58a4af8ab37dc6ae18b1b70ee5f46e7
https://doi.org/10.57052/benares.9786581197209
https://doi.org/10.57052/benares.9786581197209
