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pro vyhledávání: '"Stephan Geiss"'
Autor:
Suzanne Depoortere, Alexandre Lapillonne, Rony Sfeir, Arnaud Bonnard, Thomas Gelas, Nicoleta Panait, Pierre-Yves Rabattu, Audrey Guignot, Thierry Lamireau, Sabine Irtan, Edouard Habonimana, Anne Breton, Virginie Fouquet, Hossein Allal, Frédéric Elbaz, Isabelle Talon, Aline Ranke, Michel Abely, Jean-Luc Michel, Joséphine Lirussi Borgnon, Philippe Buisson, Françoise Schmitt, Hubert Lardy, Thierry Petit, Yann Chaussy, Corinne Borderon, Guillaume Levard, Clara Cremillieux, Cécilia Tolg, Jean Breaud, Olivier Jaby, Céline Grossos, Philine De Vries, Myriam Arnould, Cécile Pelatan, Stephan Geiss, Christophe Laplace, Maéva Kyheng, Audrey Nicolas, Madeleine Aumar, Frédéric Gottrand
Publikováno v:
Frontiers in Pediatrics, Vol 10 (2022)
ObjectiveDespite recent progress in caring for patients born with esophageal atresia (EA), undernutrition and stunting remain common. Our study objective was to assess nutritional status in the first year after birth with EA and to identify factors a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd0d374703c849dd9f3b33a09ece84e1
Publikováno v:
International Journal of Pediatrics and Adolescent Medicine, Vol 8, Iss 3, Pp 172-176 (2021)
International Journal of Pediatrics & Adolescent Medicine
International Journal of Pediatrics & Adolescent Medicine
Background/Objective To draw a hint towards two simple modifications that could potentially decrease the complication rate. Patients and Methods It was a single center, single operator and retrospective study. All patients with severe hypospadias ope
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dbb23eea0f9416d73362c607c1b566df
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352646720300600
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352646720300600
Autor:
Stephan Geiß
Die naturwissenschaftliche Forschung als pädagogische Wirklichkeit begreifen: Der historische Zugriff auf den Phänomenbereich der Physik zeigt Strukturen von Bildung auf. Eine moderne Didaktik versteht Physik nicht nur als Lieferant von wissenschaf
Autor:
Stephan Geiß
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 63:253-261
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6cc14e44dcfa7df6bbdd853cd17c025
https://doi.org/10.1515/zpt-2011-0306
https://doi.org/10.1515/zpt-2011-0306
Autor:
Stephan Geiß
Publikováno v:
Bildung durch Naturwissenschaft ISBN: 9783657777099
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ed832d2b798ff8ef7f161eac810fd20
https://doi.org/10.30965/9783657777099_003
https://doi.org/10.30965/9783657777099_003
Autor:
Stephan Geiß
Publikováno v:
Bildung durch Naturwissenschaft ISBN: 9783657777099
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e7cdf4ae89c5b77bf29df92f3fda753
https://doi.org/10.30965/9783657777099_006
https://doi.org/10.30965/9783657777099_006
Autor:
Stephan Geiß
Publikováno v:
Bildung durch Naturwissenschaft ISBN: 9783657777099
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::50d680f25800a6b1738f3db19c161fa4
https://doi.org/10.30965/9783657777099_009
https://doi.org/10.30965/9783657777099_009
Autor:
Stephan Geiß
Publikováno v:
Bildung durch Naturwissenschaft ISBN: 9783657777099
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5762b43da7aef7b65c28f91f81520927
https://doi.org/10.30965/9783657777099_002
https://doi.org/10.30965/9783657777099_002
Autor:
Stephan Geiß
Publikováno v:
Bildung durch Naturwissenschaft ISBN: 9783657777099
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::110469f4383c65c1a0b84951f6373bae
https://doi.org/10.30965/9783657777099_014
https://doi.org/10.30965/9783657777099_014