Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"Stella Maris Más Rocha"'
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 14, Iss 29, Pp 96-114 (2019)
El artículo se propone reflexionar sobre algunas cuestiones vinculadas a la democratización del acceso al sistema universitario argentino y sobre el diseño e implementación de políticas institucionales para la inclusión y la permanencia de los
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e4e226f3d3241fc98e51e98680fe135
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 4, Pp 1405-1428 (2018)
El artículo describe las recientes propuestas y políticas de evaluación de la calidad educativa del actual gobierno argentino: las pruebas APRENDER y ENSEÑAR, el Plan MAESTR@ y el proyecto de creación del Instituto de Evaluación de Calidad y Eq
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8946cbc910044fbaa1caabcae5758240
Publikováno v:
Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, Vol 2, Pp 1-15 (2017)
This work presents the theoretical and pedagogical bases of the syllabus for teaching educational policy regarding the education degrees of the National University of General San Martín (UNSAM, Argentina). It analysis the characteristics that readin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c5165626360411ebd81ce88b16d90bf
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 4 (2018)
El artículo describe las recientes propuestas y políticas de evaluación de la calidad educativa del gobierno argentino: las pruebas APRENDER y ENSEÑAR, el Plan MAESTR@ y el proyecto de creación del Instituto de Evaluación de Calidad y Equidad E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/305dd729372d40ffb66b5c563864187a
Autor:
Stella Maris Más Rocha
Publikováno v:
Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 1, Iss 1, Pp 29-53 (2007)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2756d6d47a148cbb01ad286623d5088
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 14, Iss 29, Pp 96-114 (2019)
El artículo se propone reflexionar sobre algunas cuestiones vinculadas a la democratización del acceso al sistema universitario argentino y sobre el diseño e implementación de políticas institucionales para la inclusión y la permanencia de los
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6da29912906b04402e337958bd07a455
https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/20943
https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/20943
Publikováno v:
Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 4, Pages: 1405-1428, Published: OCT 2018
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 4, Pp 1405-1428 (2018)
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 4, Pp 1405-1428 (2018)
Resumen: El artículo describe las recientes propuestas y políticas de evaluación de la calidad educativa del actual gobierno argentino: las pruebas APRENDER y ENSEÑAR, el Plan MAESTR@ y el proyecto de creación del Instituto de Evaluación de Cal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a71696d2c455adc9096a774b2c059798
https://doi.org/10.1590/2175-623684907
https://doi.org/10.1590/2175-623684907
Publikováno v:
Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 2:1-15
Resumen: Este trabajo presenta los fundamentos teoricos y pedagogicos de la propuesta de ensenanza de contenidos de politica educacional en el caso de las carreras de grado de educacion de la Universidad Nacional de San Martin (UNSAM, Argentina). Ana
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d137c11ab09edddd99b861edd735d431
https://doi.org/10.5212/retepe.v.2.004
https://doi.org/10.5212/retepe.v.2.004