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Autor:
V. C. Ferreira, J. R. Moreira, Viviana Borges Corte, Camila Reis Dos Santos, Leonardo Polese Alves, Paulo R. G. Paulo R. G. Moura, Geide Rosa Coelho, M. Sena, Paulo. C. A. Raboni, I. A. M. Nobre, J. C. Del Pino, Í. L. Santana, O. G. Aguiar Júnior, A. E. S. B. Souza, C. R. M. Benite, Michell Pedruzzi Mendes Araújo, D. M. Lüttig, Cynthia Torres Daher, L. S. Barcellos, Josiane de Almeida Trevisani, Stella Maris Campos-Silva, Sidnei Quezada Meireles Leite, Fabiano da Silveira Santos, N. B. O. Corrêa, R. L. Cardoso, J. P. P. Assunção, Vilma Reis Terra, André Luís Silva da Silva, D. T. M. Fontes, Danielli Veiga Carneiro Sondermann
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a75879a133e5830a1d3a0bc05631a6b7
https://doi.org/10.24824/978854443667.7
https://doi.org/10.24824/978854443667.7
Autor:
Stella Maris Campos Silva
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Pela análise do contexto atual de transformações ocorridas na sociedade, surge a necessidade de dotar o ensino de Ciências da capacidade de utilizar recursos das tecnologias digitais a favor da construção do conhecimento científico. Nesse sent
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