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Autor:
Steffi Morkötter
Publikováno v:
Fremdsprachen Lehren und Lernen. 51:144-147
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d90eae53da5950fa4682e1f00dfec69e
https://doi.org/10.24053/flul-2022-0013
https://doi.org/10.24053/flul-2022-0013
Autor:
Steffi Morkötter
Publikováno v:
Sprachbewusstheit ISBN: 9783658392284
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::354f6cd90f15b6e379eeedba2c0932a8
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39229-1_10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39229-1_10
Die Förderung der mehrsprachigen Kompetenz durch sprachenübergreifenden Unterricht wird in Bildungsstandards und Rahmenplänen in Deutschland und anderen deutschsprachigen Ländern gefordert. Sie betrifft prinzipiell die Gesamtheit der Lernenden in
Autor:
Steffi Morkötter
Interkomprehension, d.h. eine fremde Sprache verstehen zu können, ohne sie formal erlernt oder in ihrer natürlichen Umgebung erworben zu haben, ist eine Fähigkeit, die die Mehrsprachigkeitsdidaktik zum Zweck eines raschen Aufbaus vor allem rezepti
Autor:
Martina Nied, Diego Cortés Velásquez
Con l' introduzione del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER) (2001) e la sua applicazione all' insegnamento delle lingue straniere, il discente è stato posto al centro dell' attenzione e definito come utente di una lingua. Le st
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::14b2efa4c531ae223e24b756936ddb07
https://hdl.handle.net/11590/330740
https://hdl.handle.net/11590/330740