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pro vyhledávání: '"Stefanie Bosse"'
Publikováno v:
WE_OS-Jahrbuch, Vol 6 (2023)
Im Jahr 2018 wurde der Bildungscampus des BMBF-geförderten Projekts Innovative Hochschule Potsdam damit beauftragt, den Anstoß für die Konzeptionierung einer Universitätsschule zu geben. Infolge mehrerer partizipativer Informationsveranstaltungen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3f64a3f723d74014a548886fe082ee68
Autor:
Jennifer Lambrecht, Stefanie Bosse
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 3, Iss 2 (2020)
Problematisches Verhalten von Lehrkräften gegenüber Schulkindern ist, so wurde durch empirische Studien gezeigt, kein seltenes Phänomen. Um Lehrkräfte in ihrer Reflexionsfähigkeit in Bezug auf ihr eigenes Verhalten und das von Kolleg_innen zu be
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8b73a4e1ea544f68b551161e638608d
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 23:823-846
ZusammenfassungIm deutschsprachigen Raum existiert eine Vielzahl von Modellen zur Entwicklung der Rechtschreibkompetenz von Grundschulkindern. Es zeigen sich starke Übereinstimmungen in der Vorstellung von aufeinanderfolgenden Kompetenzniveaus, wobe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fea4ead4338c81bd6cdcd1a17df10fca
https://doi.org/10.1007/s11618-020-00959-5
https://doi.org/10.1007/s11618-020-00959-5
Aus theoretischer Sicht existieren verschiedene Merkmale, die einen Einfluss auf die individuelle Entwicklung der Rechtschreibkompetenz von Grundschulkindern ausüben können. Um diese zu analysieren, wurden in der vorliegenden Studie Schreibungen vo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5f7d9b8ac1ebee3f563b3a10c920f62
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/57110
https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/57110
Autor:
Helvi Koch, Nadine Spörer, Stefanie Bosse, Thorsten Henke, Jennifer Lambrecht, Christian Jäntsch
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 7:131-146
Das Ziel der vorliegenden Untersuchung ist die Verknupfung einer Offenheit von Lehrkraften fur Innovationen in der Schule mit der Einstellung zum inklusiven Lernen sowie der Selbstwirksamkeit bezogen auf inklusives Unterrichten. Es wird uberpruft, ob
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed0c28e6eaf4498e147a0769a3fb7105
https://doi.org/10.1007/s35834-017-0185-4
https://doi.org/10.1007/s35834-017-0185-4
Autor:
Johannes Beller, Stefanie Bosse
Publikováno v:
Personality and Individual Differences. 113:57-62
Despite the importance of Machiavellianism, no study has examined the basic issue of its latent status: Is Machiavellianism a dimensional or a categorical construct? Or equivalently, do people differ in the extent to which they are Machiavellian, or
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f0f6e3e4bce738178f3594ae846d1446
https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.03.014
https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.03.014
Publikováno v:
Learning and Instruction. 71:101393
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::143bb6f4d06779fe32dd1bb02067dd27
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2020.101393
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2020.101393
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 6:135-150
Der gemeinsame Unterricht fur Kinder mit sonderpadagogischem und ohne sonderpadagogischen Forderbedarf erfordert zusatzliche Ressourcen. Im deutschen Bildungssystem werden diese von drei Hauptakteuren distribuiert: Zunachst wird der Rahmen fur die Re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::570372c12522cda76ac402b6a2c2c507
https://doi.org/10.1007/s35834-016-0156-1
https://doi.org/10.1007/s35834-016-0156-1
Publikováno v:
International Journal of Educational Research. 103:101641
The goal of the present study was to analyze how students’ attitudes towards inclusive education develop over the course of a school year and how these attitudes relate to students’ peer relations. Sixth- and seventh-graders of 44 inclusive class
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2eb1d71801ff6a96f8e342158f1a66e3
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101641
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101641
Autor:
Agi Schründer-Lenzen, Jennifer Lambrecht, Nadine Spörer, Miriam Vock, Kai Maaz, Stefanie Bosse, Thorsten Henke, Christian Jäntsch
Publikováno v:
Facetten grundschulpädagogischer und-didaktischer Forschung ISBN: 9783658119430
Die Fahigkeit und die Bereitschaft zu Veranderungen sind zwei elementare Kompetenzen, die Arbeitgeber vielfach von ihren Mitarbeitern speziell in Innovationsprozessen erwarten. Das System Schule stellt hier keine Ausnahme dar, sondern ist sogar ein z
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ed182d155ec2e92f3ceda71fcff72612
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11944-7_15
https://doi.org/10.1007/978-3-658-11944-7_15