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pro vyhledávání: '"Stefan Halverscheid"'
Autor:
Jochen A. Mosbacher, Stephan E. Vogel, Stefan Halverscheid, Kolja Pustelnik, Christina Prassl, Martina Danner, Arnulf Moshammer, Michael A. Nitsche, Roland H. Grabner
Publikováno v:
Brain Stimulation, Vol 16, Iss 1, Pp 169- (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ce8a3ba8b344dadae1106a002462170
Publikováno v:
Brain Stimulation, Vol 16, Iss 1, Pp 263-264 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/db515ecb19674b51ae7d25dc175e8c75
Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Iss 1 (2011)
Die SamstagsUni an den Universitäten Bochum und Dortmund ist ein interdisziplinäres Projekt mit dem Ziel, Gymnasiasten einen Einblick ins Universitätsleben zu geben. Zudem soll Lehramtsstudenten die Möglichkeit gegeben werden, praktische Unterric
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https://doaj.org/article/67b17d62fa9d49d08c6bc01e21a30b14
Autor:
Ahsan Khan, Jochen A. Mosbacher, Stephan E. Vogel, Mira Binder, Michael Wehovz, Arnulf Moshammer, Stefan Halverscheid, Kolja Pustelnik, Michael A. Nitsche, Raymond Kai-Yu Tong, Roland H. Grabner
Transcranial alternating current stimulation (tACS) offers a unique method to temporarily manipulate the activity of the stimulated brain region in a frequency-dependent manner. However, it is not clear if repetitive modulation of ongoing oscillatory
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::903e3af170b13802e82a8b37ae2db605
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2705540/v1
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2705540/v1
Publikováno v:
Journal für Mathematik-Didaktik. 43:377-403
ZusammenfassungMathematische Vorkurse stellen eine in Deutschland verbreitete Maßnahme zur fachlichen Unterstützung des Übergangs von Schule zu Studium dar. Der Beitrag geht der Frage der Wirksamkeit von Vorkursteilnahme, binär operationalisiert,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::be03ac051e2fa9f67fb78b995a78fd38
https://doi.org/10.1007/s13138-021-00194-3
https://doi.org/10.1007/s13138-021-00194-3
Publikováno v:
Eye-Tracking in der Mathematik-und Naturwissenschaftsdidaktik ISBN: 9783662632130
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4d7907901f0d85103891b805ac2355a4
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_12
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7_12
Autor:
Clemens Brunner, Christina Prassl, Roland H. Grabner, Stephan Vogel, Michael A. Nitsche, Stefan Halverscheid, Jochen A. Mosbacher, Martina Danner, Kolja Pustelnik
Publikováno v:
Neuroscience, 477:89-105
Over the last decades, interest in transcranial electrical stimulation (tES) has grown, as it might allow for causal investigations of the associations between cortical activity and cognition as well as to directly influence cognitive performance. Th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ff1122d52971613a650506f2bb584f2
https://osf.io/hvkbw
https://osf.io/hvkbw
Dies ist der Tagungsband zur 5. Fachtagung der Gemeinsamen Kommission Lehrerbildung;Der Band enthält Beiträge zu Enkulturation, Brücken von der Hochschulmathematik zurück zur Schulmathematik, Fachwissenbedarf von Lehrern, Studienverlauf und -erfo
Autor:
Oliver Labs, Stefan Halverscheid
Publikováno v:
The Legacy of Felix Klein ISBN: 9783319993850
Felix Klein’s vision for enhancing the teaching and learning of mathematics follows four main ideas: the interplay between abstraction and visualisation, discovering the nature of objects with the help of small changes, functional thinking, and the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::552db80ca0326aba20c4d4e3cdd338e4
https://doi.org/10.1007/978-3-319-99386-7_10
https://doi.org/10.1007/978-3-319-99386-7_10
IMPACT (Interweaving Mathematics Pedagogy and Content for Teaching) is an exciting new series of texts for teacher education which aims to advance the learning and teaching of mathematics by integrating mathematics content with the broader research a