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Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 20-40
Die zentrale Rolle der phonologischen Bewusstheit sowie die Bedeutung der Buchstabenkenntnis für basale Lesekompetenzen sind für das Englische wie das Deutsche empirisch vielfach belegt. Kaum untersucht wurde bisher die Bedeutung des Wortschatzes,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::733b51461aa5d1585094f34e4b3e22fa
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16938/pdf/Didaktik_Deutsch_2016_40_Juska-Bacher_Die_Bedeutung_des_Wortschatzes.pdf
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Storytelling as a means to raise the motivation of recipients to process infor-mation and to support the comprehension of marketing texts written for products that are in need of an explanation. Recent studies on marketing for sustainable energy prod
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https://mediarep.org/handle/doc/17351
https://mediarep.org/handle/doc/17351
Autor:
Schneider, Hansjakob, Bertschi-Kaufmann, Andrea, Wiesner, Esther, Häcki Buhofer, Annelies, Beckert, Christine, Kassis, Wassilis, Stalder, Ursula, Kronig, Linfried
Literal competences are the basis of participating in social discourse and developing in private and professional areas. The PISA studies have proved the existence of a substantial group of adolescents in Switzerland who have not acquired sufficient
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::de559c9d7def256ee6f7d1a48ca6066c
http://doc.rero.ch/record/11773/files/Schneider_Hansjakob_-_Die_Erfolgreiche_literale_Entwicklung_20090420.pdf
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Das Forschungsvorhaben, das die HGK Luzern (heute Hochschule Luzern – Design & Kunst) gemeinsam mit der HSW Luzern (heute Hochschule Luzern – Wirtschaft) und mit Begleitung der Köln International School of Design Ende 2005 lancierte, hatte zum Z
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