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pro vyhledávání: '"Stéphani Vilela Ferreira Custodio"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 40 (2022)
O artigo apresenta um relato de experiência de duas oficinas que aplicaram tecnologias digitais na formação continuada de professores que ocorreu em junho de 2021. Conjecturou-se se os participantes desenvolveriam os conhecimentos sobre as ferrame
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cb3bd780ac6441ca6af5082c31627fc
Autor:
Edlúcia Passos Carvalho, Stéphani Vilela Ferreira Custodio, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Agnaldo Keiti Higuchi
Publikováno v:
ECCOM, Vol 13, Iss 25, Pp 424-440 (2022)
Este estudo constitui-se como recorte de uma pesquisa vinculada ao Projeto intitulado “As Redes Sociais Digitais em Tempos de Educação 4.0: Potencialidades para a Formação Inicial e Continuada de Professores”, desenvolvido no âmbito do Grupo
Autor:
Rosemary Roggero, Adriana da Costa Santos, Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Amanda Coelho Torres, Amanda Loureiro de Oliveira, Andrea de Sousa Araujo, Angela Maria Babeto C. da Rosa, Camila Soares da Silva, Carla Matie de Jesus Egi, Crislane Santos Silva, Desiclei Mara de Oliveira Barrocal Mapeli, Fábio Garcia Kiss, Gustavo Gonçalves Üngaro, Jason Ferreira Mafra, Juliane Barssalos, Karin Pereira da Costa Maia, Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Luciana da Conceição Liberato, Luciana Dias Simões, Luciana Ramalho Santana Mandu, Luciane Nunes Paronetti, Maria Aparecida Mendes dos Santos, Mariana Silva Lima, Marta Silva Nascimento Teixeira, Michele Jablonski Abel, Nádia Conceição Lauriti, Patrícia Aparecida Bioto, Priscila de Oliveira Leal, Rosiley Aparecida Teixeira, Sergio Ricardo dos Santos, Stéphani Vilela Ferreira Custodio, Tatiane Vanessa Abreu Gava, Thaís de Almeida Rosa, Thiago Gomes Novaes, Tiago Firmo Alves, Verônica Aparecida de Souza Krisan
Este é o quarto livro de casos de gestão, organizado a partir de dados colhidos em escolas e analisados pelos estudantes do Mestrado Profissional em Gestão e Práticas Educacionais, agora também com a participação de vários dos docentes do Pro