Zobrazeno 1 - 10 of 89 pro vyhledávání: '"Sprogundervisning"'
1
Når klodserne falder på plads:Ordforråd ved tekstlæsning – elevernes reaktioner
Autor: Þórhildur Oddsdóttir, Brynhildur Anna Ragnarsdóttir, Vár í Ólavsstovu, Eeva-Liisa Nyqvist, Bergþóra Kristjánsdóttir
Publikováno v: Oddsdóttir, T, Ragnarsdóttir, B, i Olavsstovu, V, Nyqvist, E-L & Kristjansdottir, B 2021, ' Når klodserne falder på plads : Ordforråd ved tekstlæsning – elevernes reaktioner ', Milli Mála-Journal of Language and Culture, bind 13, nr. 3, s. 40-82 . https://doi.org/10.33112/millimala.13.3
When the bricks fall into place:Vocabulary when reading text – students’ reactionsMaterials for language learning are usually prepared with a specific age group in mind, but less often based on competences within the student group. This recalls w
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec3af5bd4e7797a8eb86063d297b2bb7
https://pure.au.dk/portal/da/publications/naar-klodserne-falder-paa-plads(5a8f258e-b8e4-47f2-a3db-2a63e24c25e3).html
Zobrazit plný text záznamu
2
Mitä on kielisuus ja miten se näkyy koulussa?
Autor: Andersen, Line Krogager, Ruohotie-Lyhty, Maria
Publikováno v: Andersen, L K & Ruohotie-Lyhty, M 2019, ' Mitä on kielisuus ja miten se näkyy koulussa? ', Kieliverkosto . < https://www.kieliverkosto.fi/fi/journals/kieli-koulutus-ja-yhteiskunta-maaliskuu-2019/mita-on-kielitietoisuus-ja-miten-se-nakyy-koulussa >
Artiklen diskuterer sproglig bevidsthed som teoretisk begreb og dens tilsynekomster i klasserummet. Desuden sammenholdes den sproglige bevidstheds position i danske og finske læreplaner, og det diskuteres, hvordan lærerplanernes visioner om sprogli
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::087de9f5126fbb39362eb239dee8d1ec
https://pure.au.dk/portal/da/publications/mita-on-kielisuus-ja-miten-se-nakyy-koulussa(ea0cae28-bea7-48ee-a9d0-8a031b958772).html
Zobrazit plný text záznamu
3
Innovation og kreativitet
Autor: Lund, Karen, Meyer, Bente Tobiesen, Svarstad, Lone Krogsgaard, Friedrichsen, Annegret
Publikováno v: Lund, K, Meyer, B T, Svarstad, L K & Friedrichsen, A (red) 2018, Innovation og kreativitet . Sprogforum, nr. 67, Roskilde Universitetsforlag, Roskilde .
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::941f28c406a5281b85121f0bf74b26c6
https://pure.au.dk/portal/da/publications/innovation-og-kreativitet(a86c3183-4f94-43cb-928e-eb99d94c93ad).html
Zobrazit plný text záznamu
8
Editors' Note
Autor: Zhang, Chun, Thunø, Mette
Publikováno v: Zhang, C & Thunø, M 2015, Editors' Note . in M Thunø & C Zhang (eds), CHINESE AS FOREIGN LANGUAGE (CFL) TEACHERS AND TEACHING: THEORY AND PRACTICE : PROCEEDINGS OF THE 2ND INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CFL TEACHERS AND TEACHING . Aarhus Universitet, Århus, pp. 1-5 .
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::eb53dc1cecb23c796d21323acabceda7
https://pure.au.dk/portal/da/publications/editors-note(b934e740-f8b0-44d7-b94d-f9f12cd46cdf).html
Zobrazit plný text záznamu
9
Flersprogethed og uddannelsespolitik
Autor: Kristjansdottir, Bergthora
Publikováno v: Kristjansdottir, B 2015, ' Flersprogethed og uddannelsespolitik ', Viden om Laesning, nr. 18, s. 24-30 .
I et uddannelsespolitisk perspektiv sætter artiklen fokus på, hvad der forstås ved curriculum, og hvordan flersprogethed tilgodeses i folkeskolens officielle curriculum. En række forhold af betydning for tosprogede elevers succes fremstår som et
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pure_au_____::41f9b0647fff12a4dfc884feea8edb49
https://pure.au.dk/portal/da/publications/flersprogethed-og-uddannelsespolitik(b14685f2-8a0c-4206-929e-f4ab3fe1409e).html
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje