Zobrazeno 1 - 10
of 548
pro vyhledávání: '"Specialusis ugdymas / Special education"'
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2021, Nr. 2 (43), p. 147-171, 173-199.
Straipsnyje aptariami vaikų, turinčių neišplėtotą kalbą, leksikos ypatumai. Atlikta kiekybinė sukauptojo vaikų kalbos tekstyno ir eksperimentinių užduočių rezultatų analizė padėjo atskleisti žodžių supratimo, vartojimo ypatumus, le
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9ac66312aade23bc1de49937a19f66c
https://doi.org/10.15388/se.2021.v2i43.8
https://doi.org/10.15388/se.2021.v2i43.8
Autor:
Simona Daniutė, Ingrida Staliūnienė
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2021, Nr. 2 (43), p. 53-79, 81-108.
Specialusis ugdymas = Special education, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2021, t. 2, Nr. 43, p. 53-108
Specialusis ugdymas = Special education, Vilnius : Vilniaus universiteto leidykla, 2021, t. 2, Nr. 43, p. 53-108
Straipsnyje pateikiama teorinė fonologinių gebėjimų apibrėžties ir struktūros analizė: atskleidžiama fonologinių gebėjimų samprata, jų grupės, sąsajos su skaitymo sutrikimu (disleksija). Taip pat šiame straipsnyje susitelkiama ties i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cda04ff779b25b20d72aaf163822ece0
https://doi.org/10.15388/se.2021.v2i43.6
https://doi.org/10.15388/se.2021.v2i43.6
Publikováno v:
Tiltai [Bridges]. [Brücken]. 2020, Nr. 2 (85), p. 64-83.
Straipsnyje teoriškai išanalizavus darbuotojų veiksmingą mokymąsi ir jo plėtros galimybes profesionalumo tobulinimo kontekste tiriamas prekybos vadovų požiūris į tai. Empiriškai (prekybos vadovų požiūriu) atskleista ir pagrįsta profesi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c64dc788c16a866d8b8b0baec9072721
https://doi.org/10.15181/tbb.v85i2.2191
https://doi.org/10.15181/tbb.v85i2.2191
Autor:
Regina Subotkevičienė
Publikováno v:
Tiltai [Bridges]. [Brücken]. 2014, Nr. 2 (67), p. 169-189.
Lietuvos Respublikos švietimo sistemą reglamentuojantys įstatymai gina kiekvieno asmens teisę įgyti jo poreikius ir gebėjimus atitinkantį išsilavinimą. Akcentuojama, kad privaloma mokykla prieinama visiems vaikams, nepaisant jų gebėjimų i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::235f0569df3472187e8a96ecaa06af78
https://doi.org/10.15181/tbb.v67i2.853
https://doi.org/10.15181/tbb.v67i2.853
Publikováno v:
Social welfare: interdisciplinary approach 2020, Vol. 10 (1), p. 106-120.
The aim of the study is to analyse teachers’ opinion about the development of emotional intelligence in students who have special educational needs in inclusive schools. The method of the questionnaire survey was chosen to achieve the research aim.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac77785bba292a405db549dcd2cee4a1
https://doi.org/10.21277/sw.v1i10.525
https://doi.org/10.21277/sw.v1i10.525
Autor:
Ilona Dobrovolskyte
Publikováno v:
Social welfare: interdisciplinary approach 2020, Vol. 10 (1), p. 121-131.
The article describes a quasi-experiment that lasted 3 months and an integrated physical capacity training (IPCT) program, a diagnostic assessment of general working physical abilities using the Ergos IITM Work Simulator system. The results of the st
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88e4d749804f3f2d395457be0e7e34c6
https://doi.org/10.21277/sw.v1i10.556
https://doi.org/10.21277/sw.v1i10.556
Publikováno v:
Pedagogika 2020, 139, 3, p. 88-110.
Straipsnyje pristatomas būsimųjų ir dirbančių pedagogų problemų sprendimo, pykčio ekspresijos ir kontrolės, savirefleksijos ir įžvalgos raiškos ir sąsajų tyrimas. Nors pedagogų problemų sprendimo gebėjimų raiškos, neigiamų emocij
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a7b3c211accc512e53b4b0d9775387d
https://doi.org/10.15823/p.2020.139.5
https://doi.org/10.15823/p.2020.139.5
Autor:
Musneckienė, Edita
Publikováno v:
JETEN, Vol 15, Iss 2020, Pp 18-29 (2020)
JETEN [Journal of the European teacher education network]. 2020, 15, p. 18-30.
JETEN [Journal of the European teacher education network]. 2020, 15, p. 18-30.
This study aims to investigate how inclusive practices are implemented in art education in different types of schools and settings. The research was done during the Erasmus+ project IPA-E (Inclusive pedagogy in arts – Europe) which aim was to stren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::45520ffabadd1dd5280d61c7b0a672eb
https://etenjournal.com/2020/10/06/inclusive-education-in-the-arts-challenges-practices-and-experiences-in-lithuania-by-edita-musneckiene/
https://etenjournal.com/2020/10/06/inclusive-education-in-the-arts-challenges-practices-and-experiences-in-lithuania-by-edita-musneckiene/
Autor:
Eglė Steponėnienė, Rita Raudeliūnaitė
Publikováno v:
Pedagogika 2020, 138, 2, p. 209-225.
Šiame straipsnyje pateikiami kokybinio tyrimo duomenys, atskleidžiantys iššūkius, kylančius pradinių klasių mokytojams, užtikrinant ASS turinčių vaikų įtraukųjį ugdymą. Tyrimas atskleidė, kad mokytojams stinga kompetencijų dirbti su
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a1113f45d87acd655f4848ce2420c5f
https://doi.org/10.15823/p.2020.138.12
https://doi.org/10.15823/p.2020.138.12
Autor:
Robertas Norgilas, Darius Masiliauskas
Publikováno v:
Jaunųjų mokslininkų darbai 2020, Nr.1 (50), p. 30-37.
Straipsnyje nagrinėjami judėjimo negalią turinčių asmenų fizinį aktyvumą motyvuojantys veiksniai. Nagrinėjama tema atspindi prioritetus didinti visų socialinių grupių fizinio aktyvumo lygį, ypač įvertinant tai, kad iki pastarojo meto j
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9aa826595529d87e9358754e9d4ee8e1
https://doi.org/10.21277/jmd.v50i1.282
https://doi.org/10.21277/jmd.v50i1.282