Zobrazeno 1 - 1
of 1
pro vyhledávání: '"Specialized Knowledge Professor"'
Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 253-271
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 253-271
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 253-271
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 253-271
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 2 (2020): Maio a agosto de 2020 ; 253-271
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
One of the implications for teachers' knowledge is how to take them, in training, to integrate this knowledge into their own practice. In this scenario, there has been a movement for the specialization of teaching knowledge, which distances itself fr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::11a627cf4a7401ee088971d0a970f6a6
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9747
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/9747
