Entre a proposta docente e a percepção discente: Reflexões sobre a tomada de consciência para o desenvolvimento do raciocínio espacial

Autor: Luisa Félix Dalla Vecchia, Luciana Sandrini Rocha, Adriane Borda Almeida da Silva, Márcia Rodrigues Notare

Publikováno v: RENOTE; v. 19, n. 1 (2021): Edição Regular-Julho de 2021; 125-134
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O desenvolvimento do raciocínio espacial constitui um desafio aos estudantes ingressantes dos cursos de arquitetura e urbanismo. Este artigo relata um estudo que se aproveita do contexto de ensino remoto (ER) para refletir sobre o processo de ensino

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d37a55a71303a60026d03c6f5dd364ff
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/118415