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pro vyhledávání: '"Spanish grammar teaching"'
Akademický článek
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Autor:
P. Pablo Devís Márquez
[Resumen] El punto de partida de este trabajo es la idea de reflexión gramatical en el ámbito de la Educación Secundaria tal y como la conciben Bosque y Gallego. Nuestro objetivo principal es contribuir al desarrollo de la tipología de ejercicios
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7443f41a1ff18e60d241ca422a57860
https://hdl.handle.net/2183/32606
https://hdl.handle.net/2183/32606
Autor:
Ausín, Adolfo, Ruiz-Sánchez, Carmen
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Vol 18 (2014)
The purpose of this paper is to show that a hybrid and/or a fully online course can be an effective alternative for large enrollment classes, summer courses, and/or for non-traditional students. In our situation, we were trying to escape the big lect
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https://doaj.org/article/9078715647734a8c9c6fb3674e59ee8a
Akademický článek
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Autor:
Guerris Farré, Roger1 guerris.roger@gmail.com
Publikováno v:
Revista Argentina de Historiografia Linguistica. 2016, Vol. 8 Issue 2, p79-98. 20p.
Autor:
Avendaño, Carlos Sánchez1 tocumarama@yahoo.com
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica. 1/1/2007, Vol. 33 Issue 1, p167-190. 24p.
Publikováno v:
Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística (BSEHL); 2016, Issue 10, p43-65, 23p
Publikováno v:
Language Teaching; Apr2002, Vol. 35 Issue 2, p114-147, 34p
uan Osés y Ayanz (1830-1881) worked as a teacher and director at several public and private schools for a long time, therefore he knew closely the shortcomings of the didactic methods used at them. This is why, once he started running the El Euskara
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::263d2548146765cd7da9682a51cf49bb
Autor:
Sánchez Avendaño, Carlos
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística; Volumen 33, Número 1; 167-190
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Volumen 33, Número 1; 167-190
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Volumen 33, Número 1; 167-190
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Universidad de Costa Rica
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In the following article, the value related to Spanish grammar teaching as a first language within Costa Rican secondary education is examined through the analysis of the 2005 curriculum and opinions of future teachers. Moreover, the grammatical fram
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::933facfd03e8113709669c42c0098696
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/34046
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/34046