Personen mit Migrationshintergrund in der NAKO Gesundheitsstudie – soziodemografische Merkmale und Vergleiche mit der autochthonen deutschen Bevölkerung

Autor: Sylvia Gastell, Lena Koch-Gallenkamp, Nico Dragano, Nadia Obi, Heiko Becher, Gérard Krause, Matthias B. Schulze, Christa Meisinger, Wolfgang Ahrens, Klaus Berger, Claudia Meinke-Franze, Börge Schmidt, Wolfgang Lieb, Sara Schramm, Sabine Schipf, Julia Fricke, Stefan N. Willich, Halina Greiser, Oliver Kuss, Christian Wiessner, Claudia Wigmann, Lilian Krist, Stefanie Castell, Hajo Zeeb, Tobias Pischon, Amand Führer, Sabina Waniek, Thomas Keil, Nicole Sowarka, Michael F. Leitzmann, Lina Jaeschke, Carmen Jochem, Karl-Heinz Jöckel, Claudia Schmoor, Rafael T. Mikolajczyk, Feng Guo, Nicole Legath, Rudolf Kaaks

Publikováno v: Bundesgesundheitsbl.-Gesund. 63, 279-289 (2020)
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 63(3):279-289

HINTERGRUND: Personen mit Migrationshintergrund (PmM) unterscheiden sich als Bevölkerungsgruppe hinsichtlich Morbidität, Mortalität und Inanspruchnahme des Gesundheitssystems meist von der autochthonen Bevölkerung, sie nehmen jedoch seltener an G

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::251ed36a751799e97709e32eb7f17b14
https://doi.org/10.1007/s00103-020-03097-9

Landesfachkonzept 'Zukunftschance Assistierte Ausbildung (ZaA)'. Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Landesprogramms 'Zukunftschance assistierte Ausbildung (ZaA)'

Autor: Lauterbach, Nadja, Steinbach, Michael, IHK Halle-Dessau

Publikováno v: Nürnberg : Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) 2022, 147 S.-(f-bb-Bericht; 02/22)

Nürnberg : Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) 2022, 147 S. - (f-bb-Bericht; 02/22)
Der Abschlussbericht enthält eine zusammenfassende Betrachtung der wesentlichen Erkenntnisse der ersten (01.10.2016 - 31.10.2018), zweiten (01.06.20

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f548d179d73e4216ffb1cde412ae6b2
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25166/pdf/Lauterbach_Steinbach_2022_Landesfachkonzept_Zukunftschance.pdf

Digitale Lehre in Zeiten von Covid-19: Risiken und Chancen

Autor: Breitenbach, Andrea

Publikováno v: Marburg 2021, 18 S.

Es begann an einem Ort vermutlich im Dezember 2019 und hat seitdem die ganze Welt erreicht: Covid-19. Die globale Pandemie breitete sich aus und verändert seitdem unser Leben. Mit der Corona-Krise hat sich auch in der Hochschulwelt vieles verändert

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8202f4ced170ece71f812a1166f96e89

Examining social inclusion and social capital among adult learners in blended and online learning environments

Autor: Maurice De Greef, Chang Zhu, Nguyet A. Diep, Tom Vanwing, Céline Cocquyt

Publikováno v: European journal for Research on the Education and Learning of Adults 8 (2017) 1, S. 77-101
European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, Vol 8, Iss 1 (2017)

New learning spaces and learning formats affected the learning and education of adults. In this respect, digitalisation is believed to reduce social exclusion. Moreover, adult education, social inclusion and social capital are positively related amon

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b6aff57b74c6d105be929945fb25015
https://hdl.handle.net/20.500.14017/a5e08100-dada-4a98-b865-59c207425fd0

Einblicke in die Interaktion zwischen Lernenden am Beispiel eines Massive Open Online Courses – eine empirische Analyse

Autor: Grella, Catrina, Meinel, Christoph

Publikováno v: Wachtler, Josef [Hrsg.]; Ebner, Martin [Hrsg.]; Gröblinger, Ortrun [Hrsg.]; Kopp, Michael [Hrsg.]; Bratengeyer, Erwin [Hrsg.]; Steinbacher, Hans-Peter [Hrsg.]; Freisleben-Teutscher, Christian [Hrsg.]; Kapper, Christine [Hrsg.]: Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung. Münster; New York : Waxmann 2016, S. 147-156.-(Medien in der Wissenschaft; 71)

Digitalisierung durchzieht alle Bereiche von Wirtschaft und Gesellschaft. Auch im Bildungssektor sind zahlreiche Anzeichen eines digitalen Wandels zu beobachten. Massive Open Online Courses (MOOCs) stellen die soziale Interaktion und Zusammenarbeit z

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5bb002f184832e9ac0326da29ea18271
https://www.pedocs.de/volltexte/2018/15788/