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pro vyhledávání: '"Sozialer Brennpunkt"'
Autor:
Straehler-Pohl, Hauke
Publikováno v:
17, Bildungsforschung, 324
Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im 'Brennpunkt' zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser Frage widmen. Dabei entsteht nicht nur ein differenziertes Bild der Arbei
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89014
Publikováno v:
Urban Planning, 7, 4, 75-89, Healthy Cities: Effective Urban Planning Approaches to a Changing World
The importance of neighbourhood-level public space and its benefits have been discussed at large during the Covid-19 pandemic. While demands for public space increase, restrictions imposed by the containment policies such as social distancing and pub
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/87597
Autor:
Harter, Laura Maren
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 2, S. 16-19
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 2, S. 16-19
Sozialarbeiterische Interventionen am Beispiel des Projekts Querbeet im Kontext von Exklusionstendenzen im urbanen Raum: Durch das Wachsen m
Sozialarbeiterische Interventionen am Beispiel des Projekts Querbeet im Kontext von Exklusionstendenzen im urbanen Raum: Durch das Wachsen m
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12e1aa82a9f364d6610b90403055aa8f
https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.05
https://doi.org/10.31244/zep.2022.02.05
Autor:
Straehler-Pohl, Hauke
Publikováno v:
Bildungsforschung ISBN: 9783837667134
Bielefeld : transcript Verlag 2023, 324 S.-(Bildungsforschung; 17)
Bielefeld : transcript Verlag 2023, 324 S.-(Bildungsforschung; 17)
Bielefeld : transcript Verlag 2023, 324 S. - (Bildungsforschung; 17)
Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im 'Brennpunkt' zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser
Was bedeutet es, Lehrer:in an einer Schule im 'Brennpunkt' zu sein? Hauke Straehler-Pohl stellt die gemeinsamen Reflexionen von Lehrer:innen in den Vordergrund, die sich dieser
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f25def5f1d015859aa323a59da60c52c
https://doi.org/10.14361/9783839467138
https://doi.org/10.14361/9783839467138
Orte des Drogenhandels und -konsums werden von den meisten Menschen als Belastung wahrgenommen. Sie fühlen sich in ihrer Lebenssituation und Sicherheit verunsichert. Begleitet durch die Berichterstattung der Medien verbindet sich mit diesen Orten ei
Externí odkaz:
https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A84943
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A84943/attachment/ATT-0/
https://slub.qucosa.de/api/qucosa%3A84943/attachment/ATT-0/
Publikováno v:
Urban Planning
Healthy Cities: Effective Urban Planning Approaches to a Changing World
Healthy Cities: Effective Urban Planning Approaches to a Changing World
The importance of neighbourhood-level public space and its benefits have been discussed at large during the Covid-19 pandemic. While demands for public space increase, restrictions imposed by the containment policies such as social distancing and pub
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18aecc107fd6f2ec6963b0564912be58
https://doi.org/10.17645/up.v7i4.5764
https://doi.org/10.17645/up.v7i4.5764
Autor:
Konowalczyk, Svenja, Steinberg, Claudia, Pürgstaller, Esther, Hardt, Yvonne, Neuber, Nils, Stern, Martin
Publikováno v:
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13, 2, 179-190
Die in den letzten Jahren verstärkte Forderung nach empirischen Studien und Belegen für die Wirkungen kultureller Bildungsangebote bezüglich formaler und non-formaler Settings (z.B. Ganztagsgrundschule) und so genannter bildungsbenachteiligter Gru
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/57772
Autor:
Wegner, Daniel
Text in German, summaries in English and German
In dieser Forschungsarbeit werden Aspekte für die Partizipation älterer Menschen in gemeinwesendiakonischer Jugendarbeit im Sozialen Brennpunkt erforscht, um Wege aufzuzeigen, wie Seniorinnen ang
In dieser Forschungsarbeit werden Aspekte für die Partizipation älterer Menschen in gemeinwesendiakonischer Jugendarbeit im Sozialen Brennpunkt erforscht, um Wege aufzuzeigen, wie Seniorinnen ang
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10500/23104
Autor:
Racherbäumer, Kathrin, Bremm, Nina
Publikováno v:
Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 4, S. 88-97
Die Autorinnen diskutieren das Stigmatisierungspotenzial des Begriffs "Brennpunktschule" kritisch schlagen vor, künftig den Begriff „Schulen in benachteiligten und benachteiligenden Quartieren“ zu verwenden, um u. a. auf die stigmatisierende Wir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::511a1c7b10f405660d017a345763e49d
https://doi.org/10.35468/jlb-04-2021-07
https://doi.org/10.35468/jlb-04-2021-07
Autor:
Frieters-Reermann, Norbert
Publikováno v:
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 2, S. 13-15
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 45 (2022) 2, S. 13-15
Der Beitrag befasst sich mit der politischen Dimension von Biodiversität im Kontext transformativer Bildungsprozesse. Im Fokus steht dabei
Der Beitrag befasst sich mit der politischen Dimension von Biodiversität im Kontext transformativer Bildungsprozesse. Im Fokus steht dabei
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bcdd85f72e9e78fa39421315d6003987