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pro vyhledávání: '"Soziale Kompetenz"'
Autor:
Neundlinger, Klaus, Frankus, Elisabeth, Häufler, Ines, Layer-Wagner, Thomas, Kriglstein, Simone, Schrank, Beate
Publikováno v:
58, Digitale Gesellschaft, 240
Inter- bzw. transdisziplinäre Forschungsarbeit ist im aktuellen Wissenschaftsbereich häufig gängige Praxis, obwohl die Verständnisse über Umfang und Strukturen einer solchen Zusammenarbeit keineswegs einheitlich sind. Die Autor*innen vermitteln
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/87525
Autor:
Martina Kessler
Publikováno v:
Verbum et Ecclesia, Vol 44, Iss 1, Pp e1-e8 (2023)
Women lead differently than men. In order for them to be able to lead sustainably as leaders, it is necessary to reflect on typical female traits. In doing so, the way of typical female leadership, which is biologically anchored, should be taken into
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef6ec12f63ad4b2bb9a0f9cb126711b9
Autor:
Luciano, Ruth Garcia
Publikováno v:
Path of Science, 9, 2-3, 2017-2022
This study aims to describe the soft or personal skills of the B.S. Information Technology students of Nueva Ecija University of Science and Technology, Nueva Ecija, Philippines, in School Year 2020-2021. To describe the students' skills, percentage,
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89545
Autor:
Rosi Ritter
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 4, Iss 1 (2022)
Das vorgestellte Lehrkonzept wird im Rahmen der bildungswissenschaftlichen Vorbereitung auf das Praxissemester durchgeführt. Der Schwerpunkt des Konzeptes liegt darauf, die Relevanz der emotionalen und sozialen Kompetenz im pädagogischen Kontext zu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/acce7cb3194845a9a3a9d4d251e2e8c7
Autor:
Viol, Claus-Ulrich
Publikováno v:
interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 21, 35, 65-85, Relationale Perspektiven der Interkulturalität
Auslandsstudien wird im Allgemeinen und nicht zuletzt ein bedeutender ökonomischer Wert zugeschrieben. Studierende werden ermutigt, durch internationale Erfahrung wichtige berufliche Referenzen und Kompetenzen zu erwerben, ihre sozialen und interkul
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80081
Publikováno v:
Measurement Instruments for the Social Sciences, 3, 1-16
Measures of cognitive or socio-emotional skills from large-scale assessments surveys (LSAS) are often based on advanced statistical models and scoring techniques unfamiliar to applied researchers. Consequently, applied researchers working with data f
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/73182
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, 12, 1-12
Some researchers and policymakers advocate a stronger focus on fostering socio-emotional skills in the hope of helping students to succeed academically, especially those who are socially disadvantaged. Others have cautioned that this might increase,
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/74140
Autor:
Bhaktha, Nivedita, Lechner, Clemens
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, 12
This article addresses a fundamental question in the study of socio-emotional skills, personality traits, and related constructs: "To score or not to score?" When researchers use test scores or scale scores (i.e., fallible point estimates of a skill
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85360
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, 12
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85358
Autor:
Grete Hanssen, Britt Karin Utvær
Publikováno v:
International journal for research in vocational education and training
International Journal for Research in Vocational Education and Training
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 3, S. 363-389
International Journal for Research in Vocational Education and Training
International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 3, S. 363-389
Purpose: In the face of constant and rapid development achieving a work–life balance requires highly qualified and motivated professionals who can deal with stress and the demands of the future. In response, by facilitating school- and work-based l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28ad09f9e3685565469ffd5e3ed31e1a
https://doi.org/10.13152/ijrvet.9.3.4
https://doi.org/10.13152/ijrvet.9.3.4