Editorial

Autor: Silva, Maria Vieira Silva, Richter, Leonice Matilde, Souza, Vilma Aparecida de

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 2, Pp 255-259 (2020)
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 9 No. 2 (2020); 255-259
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 9 Núm. 2 (2020); 255-259
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 9 n. 2 (2020); 255-259
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
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A avaliação é uma categoria marcada por disputas no campo ideológico, político e pedagógico. Historicamente, a cultura avaliativa brasileira, até os anos 1990, estava associada à avaliação da aprendizagem; contudo, nas últimas décadas, a

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http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/56037

Editorial

Autor: Silva, Maria Vieira, Richter, Leonice Matilde, Souza, Vilma Aparecida de

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 8 No. 3 (2019); 297-300
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 8 Núm. 3 (2019); 297-300
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 8 n. 3 (2019); 297-300
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Análises e proposições concernentes à Educação Integral e à Escola em Tempo Integral têm sido recorrentes na educação brasileira em diferentes contextos históricos. Vale ressaltar que, desde a década 1930, educadores como Anísio Teixeira

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https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/52560

Présentation

Autor: Silva, Lázara Cristina da, Souza, Vilma Aparecida de

Publikováno v: Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 8 No. 2 (2019); 90-95
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 8 Núm. 2 (2019); 90-95
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 8 n. 2 (2019); 90-95
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The dossier Inclusive Education Policies: Current Challenges consists of six articles that address the theme, with different approaches. The inclusion even today, after more than three decades of its introduction in national legislation, in the educa

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https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/51984

Integração e inclusão: representações sociais dos participantes do curso de especialização em educação especial e inclusão educacional

Autor: Souza Vanilda Aparecida de, Souza Vilma Aparecida de, Silva Fernanda Duarte Araújo

Publikováno v: Trajetos, traços e construções na educação especial

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::324c0d96f13f8aee6f5c1446772ad1eb
https://doi.org/10.29388/978-85-53111-05-3-0-f.87-112

A escolarização de alunos surdos na escola regular: representações sociais dos participantes do curso de atendimento educacional especializado para alunos surdos

Autor: Souza Vilma Aparecida de, Silva Fernanda Duarte Araújo, Buiatti Viviane Prado

Publikováno v: Retratos e pinturas da formação continuada de professores em educação inclusiva e especial no Brasil

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https://doi.org/10.29388/978-85-53111-04-6-0-f.207-232