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ENTRE CALLES Y CURVAS DEL LEGADO FREIRIANO: UN ESTUDIO DE LA RESISTENTE OBRA CENTENARIA DE PAULO FREIRE

Autor: Souza, Valdirene Eliane Bailon de, Mello, Rita Márcia Andrade Vaz de

Publikováno v: Inter Ação; Vol. 47 No. 1 (2022); 1-12
Revista Inter Ação; Vol. 47 Núm. 1 (2022); 1-12
Revista Inter Ação; v. 47 n. 1 (2022); 1-12
Inter-ação (Goiânia. Online)
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG

This article focuses in the scientific field a reflection on the centenary educational praxis of the educator Paulo Freire. Therefore, as a methodological approach, a bibliographic analysis of a qualitative nature is used, when reviewing the striking

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8194e8dd2b31f2b19bfbad3de7ff1ac1
https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/68364

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Akademický článek

UMA BREVE REFLEXÃO DO PERCURSO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: EM FOCO A FORMAÇÃO CONTINUADA.

Autor: SOUZA, Valdirene Eliane Bailon de¹ valdirene.goncalves@yahoo.com.br, MELLO, Rita Márcia Andrade Vaz de¹ ritamarciamello@gmail.com.br

Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jan-mar2019, Vol. 14 Issue 1, p94-107. 14p.

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Pensar, actuar y publicar: concepciones de pedagogía freiriana para la educación

Autor: Souza, Valdirene Eliane Bailon de, Vaz de Mello, Rita Márcia Andrade

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-13
Olhar de Professor; Vol. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-13
Olhar de Professor; v. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-13
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

Paulo Freire contributed significantly to the demystification of pedagogy in the 60s, permeated with notions that the contemporary school still struggles to suppress from the educational process. Considering the relevance and impetus of Freirian theo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c543668979831d75a88ebfc2b63e09e
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15423

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Proyecto de Intervención en formación continuada: percepciones y reflexiones pedagógicas de directores escolares de la Zona da Mata Mineira, Brasil

Autor: Souza, Valdirene Eliane Bailon de, Vaz de Mello, Rita Márcia Andrade

Publikováno v: Revista Vértices; Vol. 22 No. 1 (2020): Jan./Apr.; 4-17
Revista Vértices; Vol. 22 Núm. 1 (2020): ene./abr.; 4-17
Revista Vértices; v. 22 n. 1 (2020): jan./abr.; 4-17
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online)
Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes
instacron:IFFluminense

This article aims to identify and analyze perceptions and pedagogical reflections of Intervention Projects in a continuing education program conducted by School Managers in the Zona da Mata Mineira, Brazil. To answer the research questions, the quali

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https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/13827

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The national program school managers of basic education at the Universidade Federal de Viçosa - MG: impasses and perspectives in the manager's point of view

Autor: Souza, Valdirene Eliane Bailon de

Publikováno v: LOCUS Repositório Institucional da UFV
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
instacron:UFV

Esta dissertação objetivou analisar os principais impasses e perspectivas da formação continuada de Gestores Escolares, e ao mesmo tempo se essa formação a distância no âmbito do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Púb

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::01cdc6082410b3b838f7d6775e45cf35
http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/24271

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