Zobrazeno 1 - 3
of 3
pro vyhledávání: '"Souza, Simone Ariomar de"'
Autor:
Souza, Simone Ariomar de
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAISPontifícia Universidade Católica de GoiásPUC_GO.
Made available in DSpace on 2016-07-27T13:45:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SIMONE ARIOMAR DE SOUZA.pdf: 1681724 bytes, checksum: 8cdcef796be8a6f28a490b9dd627390d (MD5) Previous issue date: 2015-08-07
Situated in the didactic, this research is
Situated in the didactic, this research is
Externí odkaz:
http://localhost:8080/tede/handle/tede/729
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 9 No. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 189-218
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v. 9 n. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 189-218
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre las ciencias; Vol. 9 Núm. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 189-218
Revista Binacional Brasil-Argentina
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v. 9 n. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 189-218
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre las ciencias; Vol. 9 Núm. 1 (2020): Relações sociais de gênero e práticas educativas bem sucedidas; 189-218
Revista Binacional Brasil-Argentina
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
O presente artigo é parte de uma pesquisa doutoral que tem como objeto de estudo o campoda Formação de Professores no Brasil, em particular a formação ofertada pelos Institutos Federais, criados em 2008. O número de cursos de Licenciatura nesse
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1810c810b42bf4f9f919ebf98468f74a
https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/6632
https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/6632
Neste Artigo pretende-se refletir sobre a questão da Educação Matemática Escolar e o Processo de Apropriação do conhecimento. Será feito um breve estudo inter-relacionando o Conhecimento Empírico, o Senso Comum e o Pensamento Teórico present
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e31c17a5269e16f9108f01e77265cd44
