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Publikováno v:
Contextos Clínicos; v. 1 n. 2 (2008): Jul-Dez; 113-124
Contextos Clínicos
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:Unisinos
Contextos Clínicos
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:Unisinos
This study investigated the effects of instructions or instructions plus tokens training procedures, used by mothers, on the following behavioral categories: “praise the child’s behavior”, “instruct the child”, and “do the task for the ch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1f4a2bca82ddfcc7aa6a5be358487b6e
https://revistas.unisinos.br/index.php/contextosclinicos/article/view/5484
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Publikováno v:
Repositório Institucional da UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Orientador: Prof. Dr. Ernesto Jacob Keim Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais. Defesa : Matinhos, 26/07/2021 Inclui referências:
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::33415dab9ee1c3b56feb01cfd66b1b56
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 19, Issue: 2, Pages: 233-242, Published: AUG 2015
Resumo:Há muitas maneiras de arranjar contingências para promover a aprendizagem, sendo os jogos educativos uma delas. Este artigo apresenta uma revisão da bibliografia relativa a pesquisas empíricas que empregaram jogos educativos para a coleta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::273f6805a809b94db643ffeb87de32f7
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572015000200233&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572015000200233&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Brazilian journal of physical education and sport; Vol. 23 No. 2 (2009); 155-170
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 23 Núm. 2 (2009); 155-170
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 23 n. 2 (2009); 155-170
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 23 Núm. 2 (2009); 155-170
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 23 n. 2 (2009); 155-170
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
The objective of this work was to investigate how soccer athletes from the Sub-15, Sub-17 and Sub-20 categories analyze the profile of their coach (the coach's perceived behavior) and how they would expect him to behave (the coach's ideal behavior) .
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a37338ef4c6dcbaeee101294002bc527
https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16719
https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/16719
Autor:
Sudo, Camila Harumi
Publikováno v:
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de um programa de capacitação de treinadores sobre comportamentos de um treinador de tênis no estabelecimento de metas para seus atletas durante o treino. Um treinador de tênis com 21 anos de idade e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::285d2633b6a76014fe04242db6438f5f
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/428
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/428