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1
Dissertation/ Thesis
Trilhas na construção de versões históricas sobre um grupo escolar
Autor: Souza, Luzia Aparecida de [UNESP]
Publikováno v: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-04-29Bitstream added on 2014-06-13T18:42:43Z : No. of bitstreams: 1 souza_la_dr_rcla.pdf: 3350887 bytes, checksum: 4554070422b070a82aea3bbddf6a4571
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/102092
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2
Dissertation/ Thesis
História oral e Educação Matemática: um estudo, um grupo, uma compreensão a partir de várias versões
Autor: Souza, Luzia Aparecida de [UNESP]
Publikováno v: AlephRepositório Institucional da UNESPUniversidade Estadual PaulistaUNESP.
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-02-03Bitstream added on 2014-06-13T19:11:44Z : No. of bitstreams: 1 souza_la_me_rcla.pdf: 2552496 bytes, checksum: d6abfdbcc9f0c22e0d59a87ecd9039c2
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/91070
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3
The modern math movement(s): an essay on how elementary school teachers in Brazil gave meaning to it
Autor: Souza, Luzia Aparecida de, Garnica, Antonio Vicente Marafioti [UNESP]
Publikováno v: Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2014-12-03T13:08:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-11-01Bitstream added on 2014-12-03T13:24:39Z : No. of bitstreams: 1 S1665-24362013000300005.pdf: 348944 bytes, checksum: ad62b7d06f6547e335b50e0459
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7a0bc62cb230ca0628272ecfe16c6183
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4
Arquivos e fontes, escrita e oralidade, infância e velhice: considerações acerca de um protocolo de pesquisa sobre um Grupo Escolar
Autor: SOUZA, Luzia Aparecida de, GARNICA, Antonio Vicente Marafioti
Publikováno v: Revista de Educação Pública, Vol 22, Iss 50 (2013)
Revista de Educação Pública; v. 22, n. 50 (2013): Revista de Educação Pública, v. 22, n. 50, Edição Especial Comemorativa, set./dez. 2013; 763-784
Revista de Educação Pública; v. 22 n. 50 (2013): Revista de Educação Pública, v. 22, n. 50, Edição Especial Comemorativa, set./dez. 2013; 763-784
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Este artigo baseia-se em estudo sobre as dinâmicas escolares de um Grupo Escolar do interior do estado de São Paulo, e sua intenção principal é tematizar aspectos relativos à metodologia de pesquisa, à possibilidade de protocolos alternativos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b3b1cbb70a774bdad8b8a203b7d67821
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/1241
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5
Archives and sources, the written and the oral, childhood and elderliness: an essay about a research protocol
Autor: Souza, Luzia Aparecida de, Garnica, Antonio Vicente Marafioti [UNESP]
Publikováno v: Currículo Lattes
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2016-03-02T12:59:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013. Added 1 bitstream(s) on 2016-03-02T13:13:21Z : No. of bitstreams: 1 ISSN0104-5962-2013-22-50-763-784.pdf: 155733 bytes, checksum: 6d2256060fd3d282
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ac76c0cb23119e4e46089a771eac0747
http://periodicoscientificos.ufmt.br/index.php/educacaopublica/article/view/1241
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Dissertation/ Thesis
Trilhas na construção de versões históricas sobre um grupo escolar
Autor: Souza, Luzia Aparecida de.
Orientador: Antonio Vicente Marafioti Garnica
Banca: Antonio Miguel
Banca: Maria Carolina Bovério Galzerani
Banca: Maria Laura Magalhães Gomes
Banca: Rosa Fátima de Souza
Este trabalho mostra-se como um esforço coletivo n
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/102092
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Dissertation/ Thesis
História oral e Educação Matemática : um estudo, um grupo, uma compreensão a partir de várias versões
Autor: Souza, Luzia Aparecida de.
Orientador: Antonio Vicente Marafioti Garnica
Banca: Maria Ângela Miorim
Banca: Romulo Campos Lins
Essa pesquisa procura constituir um primeiro cenário do trabalho na interface história oral e Educação Matemática e, a partir dest
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/11449/91070
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Akademický článek
Mapear instituições educacionais e suas práticas: os ginásios vocacionais paulistas.
Autor: Marafioti Garnica, Antonio Vicente1 vgarnica@fc.unesp.br, Furquim Pereira Nakamura, Maria Eliza2 elizfurquin@gmail.com
Publikováno v: História Oral. Jan-Jun2018, Vol. 21 Issue 1, p27-48. 22p.
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Reflexões sobre preconceito e exclusão nas práticas corporais: narrativas de participantes de um projeto social (Reflections about prejudice and exclusion in corporal practices: narratives of participants from a social project)
Autor: Eliane Isabel Julião Fabri, Lílian Aparecida Ferreira
Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação. 12
Corporal practices promote several situations of interaction among the participants and therefore they are loaded with relational challenges. In this sense, this study tried to identify and analyze the situations of prejudice and exclusion experience
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5dda0b87e2da5ae8d6ca0c99902b31c
https://doi.org/10.14244/198271992580
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Sociedade brasileira de educação Matemática do estado de Mato Grosso do Sul: três caricaturas e muitas histórias
Autor: Larrea, Nathalia Teixeira
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMS
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Esta pesquisa teve por objetivo compreender o processo de criação e atuação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática do estado de Mato Grosso do Sul (SBEM-MS), em seus movimentos de (des)articulação com a formação/prática de profess
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ca2f7211044eed4aa91e307b2034362c
https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/2743
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