ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA INFLUENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: ANÁLISIS EMPÍRICO EN LA VISIÓN DE ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD

Autor: Souza, Laís Márcio de, Avelino, Bruna Camargos, Takamatsu, Renata Turola

Publikováno v: REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 9 No. 2 (2017): Jul./Dez.; 379-400
REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 9 Núm. 2 (2017): Jul./Dez.; 379-400
REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL-Universidade Federal do Rio Grande do Norte-ISSN 2176-9036; v. 9 n. 2 (2017): Jul./Dez.; 379-400
Revista Ambiente Contábil
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN

The study aim was to identify the learning styles (the differentways ofperceiving and processing information), of undergraduate students in Accounting from the Federal University of Minas Gerais (UFMG). Weappliedaquestionnaire based Felder and Silver

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