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pro vyhledávání: '"Souza, Karine Pinheiro de"'
Autor:
Okada, Alexandra, Souza, Karine Pinheiro de, Struchiner, Miriam, Rabello, Cíntia, Rosa, Luziana Quadros da
[ENGLISH] This chapter examines key issues in empowering less well-represented actors through open schooling. It explores the components of innovation ecosystems, underpinned by Global Citizenship Education (GCED) and Responsible Research and Innovat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=core_ac_uk__::3774fc12df7e57c800676b7508f14bdf
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 10 No 2 (2018); 151-167
Indagatio Didactica; Vol. 10 Núm. 2 (2018); 151-167
Indagatio Didactica; Vol. 10 No 2 (2018); 151-167
Indagatio Didactica; vol. 10 n.º 2 (2018); 151-167
Indagatio Didactica, Vol 10, Iss 2 (2018)
Indagatio Didactica; Vol. 10 Núm. 2 (2018); 151-167
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Indagatio Didactica; vol. 10 n.º 2 (2018); 151-167
Indagatio Didactica, Vol 10, Iss 2 (2018)
In this article, we present an account of an experience of using Facebook within the framework of the didactic discipline of the Pedagogy course of a Brazilian higher education institution.This is a case study carried out with 35 students. The data c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d02b0c9bf538de4c52a5b98a61a6adc
http://hdl.handle.net/10773/38341
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Indagatio Didactica; Vol 10 No 2 (2018); 151-167
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica; Vol. 10 Núm. 2 (2018); 151-167
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::df58c4195e91056dab1ef218092c60e2
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11321
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Um encontro possível entre TIC e empreendedorismo: competências para empreender na sociedade em rede
Neste texto, o nosso olhar parte de uma realidade que é inquestionável – a cada vez maior presença das TIC nas nossas vidas, de tal modo forte que deu origem a nova etapa societária, a “Sociedade em Rede” (Castells, 2002). Assim, quisemos e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::f344a8e1d9d0f95d42e49204b422add0
https://hdl.handle.net/1822/51901
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Este texto é um recorte de um projeto realizado com a metodologia de investigaçãoação, um trabalho qualitativo, em que foi investigado o Projeto “Agentes Digitais” na busca de compreender como as TIC e a educação empreendedora poderiam se
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https://hdl.handle.net/1822/52182
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Reconhecendo o impacto que as TIC têm na criação de ecologias de comunicação, este estudo aborda o tema das redes de comunicação ubíqua e suas repercussões na investigação educativa. Faz parte de uma investigação realizada na modalidade
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https://hdl.handle.net/1822/35650
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ISBN: 978-989-97374-3-3
Apresentamos o estudo decorrente do processo de investigação-ação, em que se fomenta uma nova abordagem de atuar em Rede com as TIC, as quais são mobilizadoras de práticas sociais que podem promover um novo olhar ed
Apresentamos o estudo decorrente do processo de investigação-ação, em que se fomenta uma nova abordagem de atuar em Rede com as TIC, as quais são mobilizadoras de práticas sociais que podem promover um novo olhar ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::892a7f5612b93610c1a85e858c98d8c6
https://hdl.handle.net/1822/36960
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Autor:
Souza, Karine Pinheiro de
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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instacron:RCAAP
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Tese de doutoramento em Ciências da Educação (ramo de conhecimento em Tecnologia Educativa)
Os desafios que encontramos na Sociedade Digital, nesta modernidade líquida (Bauman, 2001), nos suscitam a pensar se estamos a ter a devida atenção
Os desafios que encontramos na Sociedade Digital, nesta modernidade líquida (Bauman, 2001), nos suscitam a pensar se estamos a ter a devida atenção
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ca18537e82f5ab359d37c42b59aef91
https://hdl.handle.net/1822/35748
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Diante de uma sociedade do conhecimento que exige novas competências dos jovens, o objetivo deste artigo é aprofundar o Empreender com o intuito de sinalizar o conceito do “Coempreender”, tendo com base a interação com os estudos sobre compet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::c21919885d3025754233ee4e2e80422b
https://hdl.handle.net/1822/36240
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Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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instacron:RCAAP
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New ways of learning through learning objects is a prerequisite for this new generation in which digital media are part of the life of the student. In order to understand the importance of constructing these digital learning objects we developed the
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