CONCEPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA ANÁLISE LINGUÍSTICA EM ESTÁGIO DOCENTE: TRANSIÇÃO DO DISCURSO PARA A AÇÃO

Autor: Araújo, Denise Lino de, Souza, Isabelle Guedes da Silva

Publikováno v: EntreLetras; v. 5 n. 2 (2014): DOSSIÊ CONTRIBUIÇÕES SOBRE A GRAMÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA; 138-156
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

A Análise Linguística foi proposta por Geraldi (1984) como uma prática teórico-metodológica cujo objeto de ensino é de natureza reflexiva, pois mobiliza práticas linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas na construção do conhecimen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1889853c6eebe76cf8bdb1ce68886a2c
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/1326